博物館出走-史前生物大探索
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：林旗德
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111/11/11
- 參與人數：93
目標：
藉由博物館出走，瞭解史前生物與地球暖化，互動式的解說，讓學生印象深刻。最後也有有獎徵答，學生很踴躍的發表。
進行方式：
1.由館內專業人員教室介紹史前生物與地球暖化跟樹谷園區的環境。
2.由館內專業人員解說並觀看PPT，介紹史前生物。
3.透過互動式的問答，加深學生的印象。
成果描述：
1.學生瞭解特暴龍及暴龍的差異
2.樹谷園區有猛瑪象的化石，有適當的引起學生動機。
3.瞭解地球誕生的過程。
4.瞭解史前到現在共分為三代及各代的代表性物種。
5.瞭解地球暖化帶來的影響。
實施心得：
1.透過這堂課讓我知道原來暴龍是比特暴龍還要大隻，原來猛瑪象才是長毛象的正確名稱。
2.透過這堂課，我可以更瞭解三代共分為古生代、中生代、新生代及其代表的物種。
3.原來有一種生物叫做鱟ㄏㄡ ˋ(Choyce)，牠比恐龍還要早就存在於地球，現在還是可以看到牠。
4.結合到地球暖化及氣候變遷，讓學生產生一些危機意識，知道未來該怎麼辦？
學習者心得：
透過博物館出走的解說，讓我瞭解到地球形成到現在，可以把地質年代畫分為古生代、中生代及新生代，同時也有詳細介紹各年代的代表性動物，使我印象深刻。樹谷生活科學館有一隻猛瑪象的化石，正常人以為那叫長毛象，不過猛瑪象是比較正確的說法。
透一層一層的剖析，讓我瞭解到各生代大滅絕的原因，其中包含了地球暖化帶來的影響，進一步引導學生思考地球還有救嗎？讓學生提出想法，許多人說要節能減碳、減塑等等，希望透過一些小小的改變，可以讓地球更美麗。
最後有有獎徵答，像是地球暖化帶來什麼影響？舉出你生活中可以做到的環保行動。
這些想法可以實踐並應用在生活中，環保愛地球。
補充：