落實回收再利用
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：張云馨
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：112/2/13-112/06/30
- 參與人數：1900
目標：
1.倡導環保觀念： 希望透過實際行動引導學生認識環保的重要性，培養學生保護地球的意識。
2.推動校園環保文化： 營造全校師生參與的環保氛圍，將「落實回收再利用」納入校園生活中的日常習慣。
進行方式：
1.制定明確方式：回收籃設置、班級進行分類指導、回收小尖兵協助分類等，確保回收活動執行順利。
2.推動回收教育： 利用課堂時間進行環保教育，融入課程內容，解釋回收的原因與方式，鼓勵學生主動參與。
3.期末強化回收活動： 舉辦全校性期末回收宣導，經由學生參與，並透過實際操作加深學生對回收的認識。
成果描述：
1.提高回收率： 透過計畫的實施，提高學校的回收率，校園垃圾減少，達到環保的實際效果。
2.校園環境改善： 回收再利用不僅改善了垃圾處理情況，也使校園環境更加整潔，營造了宜人的學習氛圍。
3.學生環保意識提升： 學生在實際參與中深刻了解回收的重要性，形成習慣，並在日常生活中主動倡導環保。
實施心得：
1.合作與溝通：環保活動的成功與否在很大程度上取決於學校內外的合作與溝通。與同仁合作，共同制定計畫，讓老師都能在課程中融入環保元素，形成全校的環保氛圍。此外，學生也能與家長保持良好的互動，了解資源回收目的與好處，得到家長們的支持，也是不可或缺的一環。
2.長期培養習慣：
環保教育是一個長期的過程，需要持之以恆的努力。透過不斷的課程教學、定期的環保活動和回收計畫的實施，我們希望能夠在學生心中種下環保的種子，讓他們在日常生活中形成自發性的環保習慣。
3.成效的評估與激勵：
定期評估計畫的成效是不可或缺的一環。透過統計回收量、觀察學生的參與度和收集反饋意見，我們可以了解計畫的實際影響，並根據需要進行調整。同時，我們也要充分激勵那些積極參與的學生，讓他們感受到為環保事業做出貢獻的價值。
學習者心得：
李O翰：學生透過實際參與，深刻體會到環保不僅是口號，更是每個人可以親身參與的實踐行動。
施○偉：透過回收再利用的活動，可以在行動中學到了保護地球的重要性，養成了垃圾分類的好習慣。
補充：