樹木也有銀行
- 環境議題：森林荒野草原
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：wind
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：2022.09.30
- 參與人數：42
目標：
藉由當天上午參訪「觸口自然教育中心」的過程，體驗定向越野運動和繽紛多彩的大自然、及分組進行戶外教學，學習自然生態知識。除了進行淺山生態環境教育，推廣定向越野運動的安全教育外，更結合學校教育所學，提倡環境教育及生態保育等觀念，並讓學生從各種體驗活動去嘗試活用知識自主學習，培養團隊分工合作，慢慢建立學生自發、互動與共好的精神。
進行方式：
當日抵達「觸口自然教育中心」後，由導覽人員們將學生按照他們的學習經驗和課程的難易度，分成兩組到不同的場地進行課程。
一、中高年級「荒野歷險記」課程
(一)簡報-
1.為什麼這裡又叫做「樹木銀行」？因為這裡有珍貴稀有或具有特殊保存意義的老樹(永植區)，以及因公共工程建設暫時移植的樹(假植區)，所以園區內都是樹齡較久的老樹。
2.「破解迷宮、辨別方位」看樹木的年輪來推測北方；春夏季節可利用北斗七星、秋冬季節可利用仙后座尋找北極星；如何正確使用地圖和正置地圖。
(二)活動-
1.看地圖走迷宮：導覽人員先示範並講解如何在方位改變時，正確閱讀手上的地圖走出迷宮，再請學生分組拿地圖，按照不同的指示路線去走鋪在地上的小迷宮，讓學生體驗。
2.定向運動：先介紹園區內既有的地圖中，有森林、河道、步道、建築、石頭等圖示，如何運用手中的地圖依序找出分布在園區內的十五個檢查點，壓下釘針器在闖關紙卡完成打孔，並提醒比賽過程中如何正確打孔並注意安全，在規定的時間內分成五組進行，完成後再回來集合休息和頒獎。
二、低年級「繽紛多彩的世界課程」課程
(一) 認識生物「保護色」的觀念，並培養環境覺知與敏感度的能力。接著到戶外分組團隊合作觀察自然並練習描述生物的方法。
(二) 利用撿到的自然素材創作，培養學生的發表能力、藝文與美感素養。
三、現場導覽人員和學校教師最後和學生討論活動過程的心得感想，並頒獎給認真參與的學生，學生返校後完成學習單。
成果描述：
一、參與定向運動的師生們實際體驗定向運動的過程和地圖的正確使用方法。
二、學生們也可經由實地觀察和自然素材創作，學習到認識大自然森林樹種，即使是同一棵樹的每片葉子也不大一樣，森林中也有許多不同的動植物生活，進而了解「樹木銀行」的意義和重要性。
實施心得：
一、導覽人員課程安排由淺入深，先做簡報說明在野外如何參照大自然的樹木的年輪和不同季節的星座等來找出北方，還有介紹正確使用地圖的方法，接著讓學生分組體驗走小迷宮和挑戰定向越野運動，有理論也有實作。(中高年級)
二、導覽人員課程安排有趣又好玩，先簡介自然界中有些動物在不同的棲息地會有不同的保護色，保護色有躲避天敵、提高獵食成功機會等功能。再帶著學生到園區的草地和樹林中尋找，要很專心才能發現這些擅長躲藏的動物，動作音量要放輕才不會嚇跑牠們，還有撿拾落葉貼在圖畫紙上來創作動物。(低年級)
學習者心得：
低年級：我們有觀察到蟋蟀、蚱蜢、蝸牛、小鳥、蜥蜴，還有蟬脫下的殼，樹葉創作很好玩。
中年級：活動不僅好玩，也讓我們更認識大自然，學到很多自然知識。
高年級：謝謝導覽人員教我們怎麼在野外，利用樹的年輪和北斗七星、仙后座等星座尋找北極星找出北方，和如何正確使用地圖；另外也很高興第一次體驗定向越野，雖然很累但是很好玩。
補充：