防震演練
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：總務主任
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.09.11~108.09.20
- 參與人數：60
目標：
(一)加強學校推動校園災害防救工作，增進學校成員進行減災、防災動力，並提昇學校的抗災能力。
(二)透過防災教育，培養學生對各種災害之警覺心與敏感度，建立正面積極的防災態度與價值觀，進一步培養學生防災行動技能及處理災害的能力。
(三)推動校園防災教育，強化校園災害防救之功能，促使防災教育向下扎根，提升師生防災素養，以達全面性防災教育持續發展之目標。
進行方式：
(一)學校進行校園防災應變組織分組。
(二)演練前向全校教職員工說明演練流程與注意事項。
(三)進行全校師生實際演練3~4次。
(四)每次演練完畢檢討注意事項並灌輸正確逃生觀念。
成果描述：
(一)全校師生皆習得地震發生時該如何緊急應變逃生。
(二)建置校園防災疏散地圖。
(三)建置校園緊急聯絡電話。
(四)完成家庭防災卡
(五)懂得1991報平安留言平台的使用。
實施心得：
預防勝於治療，透過平時的演練，老師與學生從一開始的生疏、慌亂，到後來的確實、穩定，可以看的出來全校師生皆已完全習得地震發生時該如何緊急應變逃生，也可以從老師們的對話中聽出來，他們對於地震不再那麼徬徨無措，至少第一時間知道該做什麼，如何讓師生提高存活機率。
學習者心得：
1.我覺得防災演練過程雖然很熱，但是至少我知道地震發生時該如何掩蔽及逃生。
2.我學會1991留言平台的使用方法後，就知道地震發生時可以怎麼讓父母知道我的狀況了。
3.我覺得演練過程很有趣，我不再那麼害怕地震了。
補充：