尋訪藝術美及了解台灣歷史
- 環境議題:其它環境議題
- 執行方法:戶外教學/解說
- 教育階段:國民小學
- 學習議題:環境倫理
- 議題實質內涵:E25 參與戶外學習與自然體驗,覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人:劉姮慈
- 動機:無
- 目標範圍:班級性
- 難易度:普通
- 實施期間:20191114
- 參與人數:28
目標:
1.藉由參觀古蹟,讓學生知道台灣淡水區曾被佔領的經過。
2.懂得欣賞建築之美。
3.增進學生的情感交流及培養團隊合作的默契。
進行方式:
一、校外教學行前準備: 1.行前提醒注意事項及檢查攜帶之物品。 2.整隊、整理儀容。
二、出發:搭乘公車直達滬尾砲台站
三、參觀一滴水博物館:了解此建築是同為地震帶的日本為了促進與台灣的友好,贈與台灣的日式建
築,此建築特色是完全沒用一根釘子做固定,只使用木頭做銜接的高超技術。
四、參觀滬尾砲台:了解清領時期的清法戰爭及滬尾之役的經過,以及戰地的遺址。
五、參觀淡水紅毛城、英國領事館:了解紅毛城的由來,並了解外國使節的居所。
六、逛淡水老街:邊走邊看淡水河畔的風光,以及享受淡水美食
七、賦歸:搭乘捷運回程。
成果描述:
學生藉由實際參訪更能對於社會課所學的內容增加印象,並增進對歷史的興趣。也藉由此行程,學會搭乘大眾運輸,以及團隊合作的重要性。
實施心得:
藉由此次的出遊,相信學生學習很多,包括一起搭乘公車、捷運的經驗,過程中看到班上孩子都會禮讓座位給老人家,覺得他們貼心懂事。以及此趟行程讓學生能讀萬卷書不如行萬里路,實際的經驗,讓他們不只是出去玩,更玩中學,學習到台灣歷史經過以及能感受淡水美麗的風光、還有面對問題會懂得解決的能力。
學習者心得:
1.這次的淡水一日游讓我學到了許多之前不懂的知識,雖然發生了很多小插曲,但將會是我最美好的一天,感謝老師帶我們去玩,也感謝幫我們的同學媽媽及阿嬤,您們辛苦了!淡水一日游讓我難以忘懷。
2.這次的出遊,不但讓我了解台灣的歷史,也讓我見識到紅毛城的真面目,真是一舉兩得,我希望還可以再去一次,這樣也就可以學到更多的知識呢!
3.這次大家出遊雖然回來都玩得快累趴了,但大家都有收穫!而且大家都有做到在公車上安靜的規則,讓老師誇獎我們,同學開心,老師也開心,希望大家可以再去玩喔!
4.這次的淡水一日遊雖然走很多路,不過這些地玩樂都讓我樂此不疲,我覺得最好玩的地點是滬尾砲台,因為那裏可以玩遊戲,同時也可以增加我的知識,我覺得最無聊的是淡水老街,因為只有十分鐘可以玩而已,不過我還是覺得今天是最好玩的一天。
5.這次的淡水一日遊,最讓我印象深刻的是紅毛城,因為上次去紅毛城已經是我很小的時候了,而且紅毛城最特別的是它的建築,整個紅毛城維持了四百多年,這次的一日游讓我的知識又多了一些,希望還有機會再去這種歷史悠久的地方。
補充: