尋訪藝術美及了解台灣歷史
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：劉姮慈
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：20191114
- 參與人數：28
目標：
1.藉由參觀古蹟，讓學生知道台灣淡水區曾被佔領的經過。
2.懂得欣賞建築之美。
3.增進學生的情感交流及培養團隊合作的默契。
進行方式：
一、校外教學行前準備： 1.行前提醒注意事項及檢查攜帶之物品。 2.整隊、整理儀容。
二、出發:搭乘公車直達滬尾砲台站
三、參觀一滴水博物館:了解此建築是同為地震帶的日本為了促進與台灣的友好，贈與台灣的日式建
築，此建築特色是完全沒用一根釘子做固定，只使用木頭做銜接的高超技術。
四、參觀滬尾砲台:了解清領時期的清法戰爭及滬尾之役的經過，以及戰地的遺址。
五、參觀淡水紅毛城、英國領事館:了解紅毛城的由來，並了解外國使節的居所。
六、逛淡水老街:邊走邊看淡水河畔的風光，以及享受淡水美食
七、賦歸:搭乘捷運回程。成果描述：
學生藉由實際參訪更能對於社會課所學的內容增加印象，並增進對歷史的興趣。也藉由此行程，學會搭乘大眾運輸，以及團隊合作的重要性。
實施心得：
藉由此次的出遊，相信學生學習很多，包括一起搭乘公車、捷運的經驗，過程中看到班上孩子都會禮讓座位給老人家，覺得他們貼心懂事。以及此趟行程讓學生能讀萬卷書不如行萬里路，實際的經驗，讓他們不只是出去玩，更玩中學，學習到台灣歷史經過以及能感受淡水美麗的風光、還有面對問題會懂得解決的能力。
學習者心得：
1.這次的淡水一日游讓我學到了許多之前不懂的知識，雖然發生了很多小插曲，但將會是我最美好的一天，感謝老師帶我們去玩，也感謝幫我們的同學媽媽及阿嬤，您們辛苦了!淡水一日游讓我難以忘懷。
2.這次的出遊，不但讓我了解台灣的歷史，也讓我見識到紅毛城的真面目，真是一舉兩得，我希望還可以再去一次，這樣也就可以學到更多的知識呢!
3.這次大家出遊雖然回來都玩得快累趴了，但大家都有收穫!而且大家都有做到在公車上安靜的規則，讓老師誇獎我們，同學開心，老師也開心，希望大家可以再去玩喔!
4.這次的淡水一日遊雖然走很多路，不過這些地玩樂都讓我樂此不疲，我覺得最好玩的地點是滬尾砲台，因為那裏可以玩遊戲，同時也可以增加我的知識，我覺得最無聊的是淡水老街，因為只有十分鐘可以玩而已，不過我還是覺得今天是最好玩的一天。
5.這次的淡水一日遊，最讓我印象深刻的是紅毛城，因為上次去紅毛城已經是我很小的時候了，而且紅毛城最特別的是它的建築，整個紅毛城維持了四百多年，這次的一日游讓我的知識又多了一些，希望還有機會再去這種歷史悠久的地方。
補充：