環保手作樂
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：陳禾溱
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：1100801-1110630
- 參與人數：720
目標：
(一)善用回收物品再創作，創作時可無拘無束；藉此傳達給孩子「物盡其用」、「減少不必要的材料使用」等環保觀念。
(二)活動最大目的，在於灌輸孩子愛惜物力，藉由創意重新組合，賦予廢棄物新的生命，增加生活不同樂趣，達到垃圾減量，符合環保需求。
(三)環境教育應從小紮根，使學童能關注全球環保議題，在日常生活中落實環保行動。
(四)從中培養是非判斷的能力，以了解自己與所處社會的關係，培養同理心與 責任感，關懷自然生態與增進公民意識。
進行方式：
(一)利用不起眼的廢棄紙箱或紙盒，材料取得容易、花費低廉，運用創意點子輕鬆做出新玩具與廢棄物再利用。
(二)結合每年寒暑假作業，親子共作，分別以不同素材(例如:寶特瓶、紙箱、廢紙)作為設計主題。
(三)開學初收集優質作品，結合每學期藝文特展展出，並辦理票選活動。
成果描述：
(一)讓學童了解資源回收的重要性，能落實生活中垃圾減量工作。
(二)從小培養學童正確環保觀念，建立良好生活環境，培養良好的環境素養，進而提升環境品質。
(三)使學生瞭解「舊物變裝創造再利用」的價值，垃圾分類資源回收再利用，降低地球環境的負擔。
(四)了解廢棄物再利用、廢物經過適當的處理後，可以減少環境汙染問題，讓我們住的環境更舒適健康。
實施心得：
(一)由學生蒐集自己或家人製造的垃圾（如瓶罐、廢紙、餅乾外包裝、塑膠袋等），教師帶領學生討論要如何解決垃圾亂丟對人類、動植物的影響，腦力激盪學生可能的想法，在師生對話過程中，培養孩子愛環境，永續之情操。
(二)師生對話後，派遣為寒暑假作業，鼓勵親子共作，將環境永續教育擴大到家庭與社區，提升家長對環保意識的重視。
(三)透過藝文展覽，讓全校師生在欣賞藝術創作之餘，能觸動對自身環境對社區對地球的珍愛。
學習者心得：
(一)學生能學習到惜物愛物的觀念，廢棄物重生的概念，廢物也能改造大變身。
(二)結合原本課程單元融入環境教育的內容，可以給學生帶來新的想法。
(三)不要的東西，透過學生自己的努力，也能變成藝術品，學生覺得很有趣，也知道要愛惜物品，不可以浪費。
(四)某位學生說:他從來都不會去翻垃圾桶，但是經過這次活動，他知道回收物品還是很有價值的。
補充：
透過寒暑假環保主題創作，家長的正向回饋是另一項收穫。因為與自己孩子一起收集廢棄物，分類素材，內化環保永續意識，再看到廢物創作完成變成美麗的藝術品，雖然得花很多時間，但陪著孩子一起成長，愛物惜物珍物，家長們覺得非常非常開心與值得。