巡倒清刷四步驟，免於危害登革熱
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：張瑋翔
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：很容易
- 實施期間：2015/09-2015/12
- 參與人數：35
目標：
2015年夏天，臺南開始爆發登革熱，一夕之間感染人數增加，死亡人數亦倍數成長；因此如何落實與執行日常生活中環境的清潔與消滅孑孓的任務，便是刻不容緩的課題。
本宣導活動預期目標如下：
1.師生能分辨登革熱的類型與病徵
2.師生能了解何謂陽性容器
3.師生能找出並清理校園與家園周遭環境的積水容器
進行方式：
壹、全校集會時：
1.利用簡報與影片說明登革熱的類型與發病徵狀。
2.說明孑孓的生長過程，並拿出有孑孓的陽性容器，讓全校師生觀察。
3.播放各種容易積水的環境(容器)，最後讓學生在照片中找碴，找出照片中危險的(易積水)地方。
4.帶領全校師生實地巡迴校園環境，檢視並清理陽性容器與環境，落實巡倒清刷四大檢視步驟。
貳、放學集合時：
1.每月適時宣導，學生回家要向長輩告知登革熱的危險性。
2.每週檢視自己家園四周的環境，有積水處，髒亂處要隨時整理。
參、政令宣導時：
1.配合衛生局，申請專員到校服務宣導。
2.張貼教育局所製作的宣導單張於聯絡簿上，達到親師生三方宣傳管道。
3.上網查詢臺南市各行政區感染登革熱的人數，並告知學生。
成果描述：
全校師生透過各種宣導管道與實際實地參與後，綜合成果如下：
1.能明白今年登革熱在臺南流行的嚴重性。
2.能指出今年盛行的登革熱為出血型，並了解該症狀。
3.能徹底消滅適合孑孓的生長環境，把校園與家園整理乾淨。
4.學生會主動撿拾清理校園中的積水容器。
實施心得：
由於本校位於南化區，其感染登革熱人數一直維持在個位數。實施宣導前，發現到原本漠不關心登革熱的師生，透過長期(不定期)一連串的宣導、實際參與操作與政令宣導...等活動之後，終於真正開始明白登革熱所造成生活中的恐慌與嚴重性。
很多師生每天會開始自動當起糾察隊，對於校園環境周遭，只要發現到有積水容器或積水處，就會主動將它整理，不讓孑孓孳生；真正能將行動力落實在日常生活中。
學習者心得：
宣導活動過後，
學生表示終於知道今年臺南流行的登革熱是哪一類型！而且知道今年的登革熱特別嚴重，透過老師和衛生局專員的宣導，會開始留心周圍環境，真正擁有一處乾淨的生活，免於登革熱的威脅。
校內教師則表示因實地帶領學生認識孑孓和清掃環境，才發現原來自己所身處的環境真的需要留心、用心才能安心的進行教學課程，否則常被蚊子叮咬後，都深感恐懼。
全校師生也發現到在真正清掃完後，校內蚊子的數量也頓時減少許多呢！
補充：