2023能源智慧王的攻略本
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：陳芬蘭
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.11.02
- 參與人數：121
目標：
1. 體認人類生活的改變會影響溫室氣體的排放量。
2. 瞭解溫室氣體過量對地球造成的影響。
3. 認識不同世代生活中的能源使用選擇。
4. 認識智慧能源管理與綠色生活選擇。
進行方式：
1.人造大暖爐~溫室效應讓大家都害怕，臺灣在這些年成為一台人造大暖爐，為地球貢獻了源源不絕暖烘烘的人造暖氣。
2.天外大驚奇~電影裡的驚天動地的情節一幕一幕的發生在真實世界裡，各地不斷傳來驚人的消息，這些變異到底是怎麼發生的呢？
3.生活大演進~生活在科技的現代，在享用便利的同時又能兼顧到能源的有效管理。
4.選擇大不同~認識智慧能源管理與綠色生活選擇，從生活中做到那些節約能源的選擇或行為改變，瞭解友善地球環境的選擇，用實際行動來幫我們唯一的地球。
成果描述：
1.師生共121人參與。
2.透過討論，推測各產業溫室氣體排放量所佔的比例。
3.透過討論、發表，知道各事件的因果關係、相互影響。
4.知道在電及電器尚未普及的年代，人們怎麼保鮮食物、照明、調節室內溫度、洗衣服，而我們生活在科技的現代，可以選擇環保標章的家電來管理能源的使用，一方面減少碳排放、一方面節約能源。
實施心得：
能源議題是當下亟需面對的重大課題，先是透過拼圖遊戲，讓學生認識各產業所製造的溫室氣體排放量所佔的比例，寓教於樂，學習成效頗佳。再來用4張圖片討論各種天災發生的因果關係，讓學生知道這些天災會相互影響，加速發生。接著用傳遞密碼的競賽遊戲，讓學生認識各項電器是因何而被創造發明，也能加強學生學習的動機。
最終希望讓學生從趣味中學習到我們可以用消費者的力量，購物時選擇有環保標章的家電，來節約能源，一方面減少碳排放、一方面節約能源，讓我們一起用實際行動愛護地球。
學習者心得：
1.張同學~還沒到夏天，我就覺得熱到不行，所以我家每天都會開冷氣，而且溫度設定在24度，上完課後，我覺得以後要開冷氣，溫度也會設定在27度，再開電風扇加強冷房的效果，這樣可以享受舒適的生活又可以達到節約能源的效果。
2.阮同學~我會跟我媽媽說~冰箱只要冰八分滿就好。
3.張同學~氣候變遷影響了整個地球的生態，我今天回家之後，要檢查一下我家的電器是否有環保標章，如果要換家電，也會優先選用有節能標章的家電。
補充：