環保素材編織
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：楊中域
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：106年3月17日、106年3月22日
- 參與人數：15
目標：
1.培養學生學會資源再利用的精神。
2.學會辨識資源回收標章。
3.認識各式環保編織素材，並學會實際運用於日常生活中。
進行方式：
一、老師介紹環保標示，並且利用圖片說明資源再利用的實例。
二、學生嘗試發表日常生活中擁有環保標示的物品。
三、老師展示不同環保素材編織的圖片，引導學生反思生活中各種環保用品。
四、老師帶領學生利用廢紙製作環保編織品，接著，將學生紙編織品黏貼於紙板上，
並且引導學生學習自行設計紙板的樣式和彩繪個人紙編織相框。
五、教師說明學習單的內容，引導學生反思紙編織於生活中其他的應用。成果描述：
1.學生學會辨識產品上環保標章。
2.利用廢紙編織並製作紙相框，培養學生回收再利用的精神。
3.引發學生思考生活中可以再利用的物品。
4.利用個人紙相框設計，培育學生美感與生活的連結。
實施心得：
在教導學生辨識商品上的環保標章時，學生都樂於分享自己日常生活中的例子，並且指出環保標章的差異，和其他同學分享自己的發現。此外，學生也樂於學習紙編織方式，能夠嘗試設計自己編織的樣式和個人的紙相框，不但有助於提升他們對於回收資源再利用的動機，也學會一項技能應用於生活之中。
學習者心得：
1.紙編織很有趣，之後我想要利用紙編織製作一個自己的置物箱，讓自己的娃娃有住的地方。未來我希望可以利用回收的鋁箔包或是寶特瓶做不同種類的用品，廢物再利用，減少地球垃圾。
2.我想利用紙編織做一個小書架來擺放自己的書，不但美觀又環保，另外，我還想到可以利用回收的牛奶盒製作娃娃或是手裡劍，不但環保，又可以省下買玩具的費用，一舉兩得。
補充：