愛樹教育列車與解說牌介紹
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：人才培訓
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：劉志峯老師、一年級全體班級、二年級全體班級。
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：112年5-6月
- 參與人數：367
目標：
1.整理愛樹教育簡報，並分享給學弟妹。
2.上網蒐集資料，並整理到簡報。
3.要講給學弟妹聽，所以自己要先消化內容。講的過程，因為文字太多影響閱讀(報告)，自己會進行增刪。
4.融入愛樹教育解說牌資訊，以及掃描將教育部製作的樹木解說牌與(QR-code)。
5.對學弟妹報告愛護樹木的重要性，也可以請學弟妹發表愛護樹木的好方法。
6.介紹學弟妹，學校重要樹木的位置(提問)，請學弟妹想一下在學校的哪個位置。
7.介紹學弟妹如何使用平板，掃描樹木解說牌，希望可以邀請家長到學校，利用樹木牌認識校園植物。
進行方式：
1.將學生分組，讓學生上網蒐集樹木的重要性，進行文字排版與相片置入。
2.由老師提供學校重要樹木的資訊，並前往拍照，將教育部製作的樹木解說牌與(QR-code)，融入簡報之中，要介紹給低年級的學弟妹聽。
3.整理到簡報檔，請學生推派代表，進行解說(組間共學)；同時提供平板，讓學生操作。
4.指導學生如何進行報告，怎樣跟學弟妹互動。
5.報告前一天午休，將簡報檔存到低年級各班，操作簡報與測試平板Qr-code連線。
成果描述：
1五年級兩個班級，每位學生完成簡報1則，共54份；分組後推派一位代表，成為教學簡報。
2.分組前往一年級5班、二年級7班(12個班級)，共299生，進行報告與操作平板。
3高年級提問愛樹的重要性，以及愛護樹木的方法，低年級學生會回答出簡報上面沒有的答案。
實施心得：
1利用資訊課，融入愛護樹木的議題，並到低年級班級，進行介紹與說明。
2經過試講試教(組間互學)，各組給各組評分，說明簡報的優缺點，作為調整簡報的參考。
3對於校園植物，無論是高年級，低年級同學，都知道可以利用平板，獲得樹木的資訊。
學習者心得：
高年級：
1去低年級講愛樹教育很緊張，因為要跟人家講，自己要對內容很熟悉，簡報內容資訊要很正確。
2操作平板，會擔心無法連線，但是學弟妹很踴躍舉手，覺得很開心。
低年級：
1我可以帶爸爸媽媽到學校來，利用手機就可以認識學校的樹木。
2愛護樹木的方法，可以多種樹，多認識校園的樹木。
補充：
附上活動影片連結
1愛樹教育簡報報告
https://youtu.be/nAqb-I5kVRE
2運用樹木解說牌，進行掃描獲得樹木資訊。
https://youtube.com/shorts/m-_yBur7RnU?feature=share