親愛的,誰偷走了我的冰山?
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
- 策劃/執行人：黃小玲
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.04.01~113.04.03
- 參與人數：7
目標：
1.能瞭解全球暖化帶來的危機
2.透過遊戲能瞭解全球暖化造成北極冰山正在融化變小，也影響到北極熊的居住地縮小。
3.能瞭解造成全球暖化的原因有哪些。
4.能瞭解節能減碳對減緩地球暖化的重要性。
5.能和家人在生活中落實節能減碳的生活習慣。
進行方式：
第一節
1.複習以前上學期上過的地球暖化帶來的危機。播影片放:介紹北極熊的習性與居地，以及氣候變遷所造成的生活困境-腳無立錐之地。
2.小組共同討論北極熊面臨的困境有哪些?
3.回家學習單作業:請和家人討論[親愛的,誰偷走了我的冰山?]學習單,和家人討論在生活中有哪些節能減碳的方法?(隔天發表)
第二節
4.體驗遊戲[親愛的,誰偷走了我的冰山?]，玩腳踩報紙(冰山),每念出一項全球暖化原因,報紙就對折變小,就像北極熊腳下的冰山也變小一樣,讓孩子感同身受體會到圖片中腳無立錐之地的北極熊可憐的處境。
5.請小朋友在小白板寫下和家人討論的節能減碳的方法,並上臺展示發表。
6.每寫出一項可得一分加點,就可光復一小片冰山。
成果描述：
1.學生從影片覺察到人類在享受書室便利生活的同時,許多生活方式卻造成了全球暖化影響了氣候變遷，不僅危害到北極熊的生存，也使得人類自己也陷入了危機。
2.學生藉由和家人討論知道，很多時候只要我們生活習慣作一些改變就可以保護地球。例如：少開冷氣、多騎腳踏車、搭乘大眾運輸工具、多種樹、少吃肉多蔬食......等。
實施心得：
學生在上學期上過氣候變遷的議題,對氣候變遷造成的危機有粗略認識,這次課程設計接續氣候變遷議題,希望藉由[腳無立錐之地的北極熊]打動學生和其家人的惻隱之心,進而省思到可從家庭生活習慣去落實節能減碳,只要每個人生活習慣作一點小改變,地球降溫2度C就指日可待。
學習者心得：
1.O全:我和爸爸討論說要,少開車多搭大眾運輸工具,可以減少二氧化碳。
2.O雪:我們可以多種樹,樹可以吸收二氧化碳。
3.O晴:我要教阿嬤少煮肉,多煮蔬食。
4.O雅:不要太早開冷氣,我們要中午30度才開冷氣。
補充：