大眾運輸節能減碳體驗自由行
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：六年級導師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：很困難
- 實施期間：102.6.18
- 參與人數：18
目標：
(1) 體認節能減碳的實施方法之一為外出旅遊多利用大眾運輸交通工具，可減少交通壅塞及耗油量。
(2) 具有分組策劃大眾交通工具體驗的能力，包括行程、搜尋搭乘資訊、安排景點參觀、預估費用金額等。
(3) 走出校園，將課堂所學的節能減碳與大眾交通工具落實於現實生活，以培養獨立自主的能力以運用大眾交通工具的生活習慣，進而達到油量資源耗損，且減少二氧化碳排放量。
(4) 學習運用網路資訊計算二氧化碳排放量。
進行方式：
(1) 畢業之前，在綜合活動課程中設計畢業活動，即以體驗大眾交通工具為主軸，全班分為4組分工合作籌劃。
(2) 路線規劃共計轉換了9次大眾交通工具，由西港公車站(藍線公車)→台南火車站(區間車)→高鐵台南沙崙站(高鐵)→高雄左營站(高捷)→高雄西子灣站(渡輪)→旗津，中午用餐→旗津燈塔→(渡輪)→西子灣(高捷)→高雄火車站(火車)→台南火車站(藍線公車)→西港。
(3) 小朋友自行查看車次表，並購票搭乘各項大眾交通工具。
(4) 小朋友運用環保署綠色生活網---節能減碳全民行動網的減碳行為計算器，能了解大眾交通工具所產生的二氧化碳之數量，以降低碳足跡。
成果描述：
大清早出發，小朋友帶著雀躍的心情與學習的使命而來，要靠自己的力量搭上公車，再轉搭火車，還要坐時速超快的高鐵，當然捷運與渡輪也令人期待。剛開始到台南火車站，小朋友要先了解車次表，再硬著頭皮到櫃檯，緊張的向票務工作人員買票，也有小朋友到自動購票機按鍵，等買到票則要確定月台和列車，才順利搭上區間車到沙崙站。
此次重頭戲---高鐵，短短十幾分鐘內，讓小朋友見識了平穩、舒適、便捷；至於搭乘高捷的驚奇，票竟然是一個像硬幣的圓形塑膠，還得在美麗島站紅線換橘線；然後與機車一起搭渡輪頗為特別，又看到許多貨櫃船和遊艇，原來課本上的小小圖片在現實世界是如此壯觀；到了旗津，攀上燈塔眺望高雄海港風光，小朋友自己還到餐廳點菜用餐，享受一頓海鮮美食，隨後又在西子灣共同分食大碗公冰，清涼十足！
因為屬於偏遠鄉村學校，小朋友接觸到大眾交通工具的機會有限，大部分對於火車、捷運、高鐵是毫無概念，所以這將是很多孩子第一次搭乘的初體驗喔！
小朋友拿到車票進月台，第一次數好錢開口購票，第一次獨立擁有票，第一次將票放進機器驗票，第一次妥善保管票，莫不感到新奇且身負責任。況且置身在車站中要認清標示，找到正確方向，抵達目的地，都是冒險尋寶一般的考驗。實施心得：
當回程時，小朋友已經能展現自信，遊刃有餘的購票搭車，相信大家都有了深切體驗，更加豐富人生閱歷，同時學會如何搭乘大眾交通工具，日後在生活中欲旅行或出外讀書時，即能選擇大眾交通工具以節能減碳，對愛護地球能身體力行盡綿薄之力。
學習者心得：
(1) 原來我們的計畫和實際搭車的狀況不太一樣，第一關搭公車時票價就和網路查到的價格不一樣。
(2) 高鐵坐起來有點無聊，大概太平穩了，我比較喜歡搭捷運。
(3) 我跟賣票的阿姨說話時有點緊張，不過拿到票的時候很高興，下午我已經學會買票了，也會用購票機買到票了。
(4) 以後有機會我們家要出遠門，我可以建議爸爸搭乘火車或高鐵，少開車才能降低二氧化碳的排放。
(5) 我們上環保署網站計算這一天的二氧化碳排放量，發現我們的碳足跡可以減少喔。
補充：