報導者們
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J29 認知生態的價值與生物多樣性的重要性
- 策劃/執行人：張雅涵
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：2021.12.03-2021.12.0
- 參與人數：48
目標：
1. 學生能感知周遭環境，引發對物或自然以及生命的感悟。
2. 學生能經由閱讀環保議題的報導文章，建立積極的環保態度與環境倫理。
進行方式：
1. 教師說明指導：由本課揭示清潔隊平日工作的辛勞，引導學生思考日常生活中維持周遭環境整潔的重要，並能關注各項環保議題。
2. 學生撰寫學習單：
(1)請學生選擇《報導者》一篇有關環保議題的報導文章題材。
(2)撰寫該報導文章的重點摘要。
(3)說明此議題對我們生活的影響或重要性。
(4)省思自己日常生活當中，能做到哪些具體的環境保護方法。
3. 教師給予回饋：根據學生的學習單給予回饋。
4. 教師選擇優良作品學生至台前分享該則報導與個人省思。
成果描述：
學生學習單之文章摘要、議題價值與自我省思。(如附檔)
實施心得：
1.學生能從各項環境議題，挑選與自身生活息息相關的題材，擷取文章重點。
2.學生能從報導文章中，獲得環保資訊，藉以提升環保意識，並有所省悟。
3.學生在成果報告中，能夠根據題材，延伸發想自己在日常生活中可能面臨的汙染問題，並透過報告討論能帶著班上同學一起檢視自身目前能做到的項目予以實踐。舉凡：垃圾不落地、資源回收確實分類、攜帶保溫杯與環保筷、避免使用一次性產品、節約能源、營養午餐減少廚餘、鼓勵家長一起乘坐大眾運輸工具減少廢氣排量……，使學生了解每個人日常生活中，也能舉手之勞，共同為地球貢獻一份心力。
學習者心得：
1.學習維繫自然環境與生態保育的方法與重要性，親近山林的同時，也能做到零足跡，避免破壞當地自然生態與干擾野生動物習性。
2.台灣人平均一天垃圾產量高達2.1公斤，焚燒垃圾會造成空氣汙染，而垃圾掩埋廠亦已遠遠超過負載量，更有不肖廠商將垃圾隨意丟棄偏遠海邊，造成海洋廢棄物。是故，最根本解決問題的方式仍是減少垃圾量。
3.人類因便利而製造出無法分解的塑膠製品，不僅破壞海洋生態，造成海底生物死亡，甚至還會透過食物鏈，進入人體器官，人類最終仍舊不免自食惡果。若是每個人願意接受一點點的不便，能夠造成世界環境生態美好的改變，何樂而不為？
4.媽祖遶境的進香活動造成嚴重空氣汙染，有關單位提出可以改用環保鞭炮、電子鞭炮、眾人鼓掌取代迎接媽祖的方式，如何讓多數民眾在傳統民間信仰與現代環保意識取得平衡，仍是目前需要努力的課題。
補充：