目標：

緣   起：
一、彰化縣立伸港國中於92年度結合彰化縣環境保護聯盟、伸港鄉農會辦理「大肚溪口希望工程」服務學習工作，已培育20多位「希望種子」的學生，以實際的行動來推動各項環境學習活動及大肚溪口生態復育工作。
二、彰化政府政府委託中央研究院動物所在92年度已完成「烏溪流域污染調查暨生態復育計劃」報告，其中根據大肚溪口生態資源特性和前景，規劃設計了東西入口區、潮間帶體驗區、養殖魚塭生態體驗區、農特產區、防風林綠帶體驗區等，進行相關的生態復育和生態旅遊規劃。
三、彰化縣政府今年（93年度）獲中央補助一千多萬，準備開始發展一系列的大肚溪口生態復育與生態旅遊工作，身為大肚溪口的學子們，應把握此良機，貢獻一己之力，藉服務學習的工作促進服務者與被服務者彼此共同成長的機會，並帶動地方的發展與繁榮。

目   的：
一、推動環境教育，發掘大肚溪口生態寶藏，促使溪口學子及社區民眾重視大肚溪口的發展。
二、結合鄉民、學生，從事生態復育工作，營造最佳的生態環境來發展觀光產業。

進行方式：

一、創意：
1.掌握先機，瞭解地方生態特色與資源，發展服務學習活動。
2.從學習與服務過程，再造大肚溪口新生命，奠定生態觀光產業新價值。
3.結合地方民間團體與專業人士協助，共同開發大肚溪口新紀元。

二、內容：
1.課程學習－－舉辦各種宣導及學習活動，讓隊員及學校學生瞭解大肚溪口許多珍貴的生態資源。
2.人物訪問－－透過訪問瞭解大肚溪口的人文發展。
3.蒐集照片－－蒐集大肚溪口老照片，尋求過去生態的記憶。
4.紀錄調查－－參與大杓鷸生態調查紀錄。
5.淨灘活動－－維護大肚溪口河口景觀，不讓垃圾污染海岸。
6.復育工作－－復育台灣招潮蟹、雲林莞草。
7.導覽訓練－－訓練隊員大肚溪口生態景點解說能力。
8.導覽服務－－辦理國小學生生態育樂營，擔任小小解說員。
9.成績追蹤－－進行服務員課業成績追蹤，關心隊員學業均衡發展。
10.網頁製作－－將活動成果以網頁形式展現。
          
三、實施方式：
1.召開隊員會議研擬活動內容及分工。
2.製作校園海報徵招隊員。
3.辦理新加入隊員說明會。
4.辦理生態解說員導覽訓練與驗收。
5.串聯課程學習、人物訪問、蒐集照片、紀錄調查、淨灘活動、復育工作、導覽訓練、導覽服務、成績追蹤等具體服務模式製作專題網頁。
6.辦理參觀訪問獲取新知，幫助團隊服務成效。
7.辦理團隊受證儀式與慶賀活動，增進

成果描述：

1.培養出第一期大肚溪口青少年生態解說員。
2.生態解說員負有傳遞希望種子的責任，永續經營解說員團隊。
3.從事服務學習及志願服務的工作中，建立服務的人生觀。
4.在服務學習薰陶下，擴增我們的心胸與視野，建立正向的生涯規劃。
5.雲林莞草、台灣招潮蟹復育有望。
6.辦理了一個梯次的國小學生生態育樂營活動，希望種子往下撒種。
7.活動成功的關鍵事件或人物：
(1)指導老師：尤彥閔—訓練我們如何當個稱職的快樂小志工。
(2)水鳥博士：蔡家揚－教導我們許多大肚溪口生態專業知識。
(3)大肚溪口：我們家鄉珍貴的生態資源，急需我們的關懷與保護。
8.成員名單：
李辰芳、吳宗諺、周詩瑋、周瑩茹、周宜靜、柯雅寧、柯雯菁、柯雅菁、柯志翰、姚釔如、姚思楚、姚棋逢、高詩婷、粘宜婷、張紋瑄、梁維珊、黃瑋強、黃啟源、黃欣慧、楊晉毓、廖筱琪、劉瑞雯、薛珮妮…等人
9.後續發展：
(1)繼續導覽解說訓練，充實生態保育專業知識。
(2)續辦大肚溪口生態育樂營活動。
(3)繼續觀察研究及從事生態復育工作。
(4)辦理生態之旅參訪活動。
(5)製作各種大肚溪口生態專題行動研究網頁。
10.本案榮獲行政院青輔會2004年GYSD全球青年服務日中區績優服務團隊(第二名)獎項。

實施心得：

我們因大肚溪口希望工程服務學習的計畫而結合，我們是生態保育環保的菁英，我們也是大肚溪口希望所在，我們的團隊將致力於生態環保研究與服務學習工作。

本團隊於2003年11月成立，目前團員持續招新中，預計招訓成員30人，冀望在伸港國中每個年級都有十名同學能成為大肚溪口溼地環保尖兵。

大肚溪口相關生態知識很有趣且帶有一點專業性，非得有專家協助指導才能容易進入溪口神秘面紗，挖掘出生態寶藏。大肚溪口生態寶藏大都隱藏在那不為人知的角落裏，亟待我們發現與關懷。本服務團隊就是要根據溪口環境與地方人士之所需來設計活動進行服務工作。

環保工作是一件永續經營的志業，我們「希望工程」目標上就是要建立美麗的溪口環境，恢復昔日水鳥天堂的世界，同時也讓社區居民又多出一塊生態化的淨地，與大地萬物共榮共享。

學習者心得：

【薛○妮2004/3/28】經過了許多風風雨雨終於我們報名成功了，接下來的日子也許更長更難走，但是我知道，如果我們同心協力一定可以渡過更多得難關，再來我們這一群隊員們一定要有團結心，有句話說「團結力量大」，相信這樣子我們離成功就不遠了。

【薛○妮2004/3/28】這是我們第一次參加，我們既興奮但又很害怕，第一次去就迷路了，我們繞了好一大圈才到達，到達了那邊又發現沒有我們團隊的名字，簡直是屋漏偏逢連夜雨，禍不單行，幸好這一次並沒有將我們打敗，因為這只是這條路上幾個小小的障礙，不能因此而投降，課程安排的很好，各位講師們也都說明的很詳細，服務人員們也都很親切，我們也和別的團隊的人一起分享自己的團隊，介紹團隊的內容，讓別人更瞭解我們的團隊，在那裡大家都像無話不談的朋友，就像一個大家庭，因為大家都是為了同一個理想而來，所以感覺很不錯。

【柯○寧2004/4/9】大家好久沒開會囉！今天老師先向我們說明這個星期日所要服務的內容，接著告訴我們GYSD的網址及如何找到我們的團隊專區，我在GYSD網站上也發現到我們同校的同學所組成的隊伍-泉厝社區隊，他們真是優秀啊！是我們努力的目標！

【周○瑋2004/4/11】因為網站製作的工程，已經結束了，所以大家也很久都沒有在一起聚會了，難得今天終於要開會了，我還真好奇到底有什麼事情要宣佈，打開電腦，老師先帶著我們一起瀏覽GYSD的網站，尤老

補充：

http://gysd.nyc.gov.tw/groupweb/groupweb.asp?gid=2745&gck=185900493&style=3

回應列表：

• 回應委員

  如此龐大的工程，沒有志同道合的夥伴與貫徹到底的決心是難以成形的。貴校的行動力與專業水準日精月益，如今已進展到傳承的階段，更令人讚嘆。其她的夥伴即使尚未趕上你們的腳步，也能心領神會出學校的力量無遠弗屆。彰化縣的人們一定更能感同身受的。

  發表人：回應委員

  發表時間：2004-10-29
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