microbit融入自然與生活科技─以天氣變化與土石流為例
- 環境議題：土石流水土保持
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：台北教育大學古建國教授
- 動機：其他
- 目標範圍：其他
- 難易度：普通
- 實施期間：107.09.26
- 參與人數：30
目標：
為推廣水土保持及土石流防災教育之重要觀念，行政院農業委員會水土保持局與台北市立大學古建國教授合作，將土石流防災知識結合創新科技、研發推廣教材。
進行方式：
此研習將簡介近年颱風為台灣帶來的災情，並教學如何運用創新技術
(微型電腦microbit)結合傳統雨量計來自製雨量監測警報系統，藉以達到提前警示的功能。參加者將會有一份教具，配合課堂現場動手做。參語研習教師成為種子教師，回到校園後申請學校研習活動，將此技術教授給學生。
成果描述：
課程中先分析台灣近年颱風災情，在介紹傳統雨量計，後來利用microbit自製雨量監測警報系統，並學習簡易程式設計，研習完畢後成為種子教師。
實施心得：
研習將簡介近年颱風為台灣帶來的災情，並教學如何運用創新技術(微型電腦microbit)結合傳統雨量計來自製雨量監測警報系統，藉以達到提前警示的功能。參加者將會有一份教具，配合課堂現場動手做。該程式相當簡單，microbit的裝設和操作介面也很容易上手，四個小時研習後將該microbit帶回學校，同事也很有興趣，後來台北大學也贈送我們學校五套教材，預計搭配自然課進行主題教學，將水土保持概念扎根。
學習者心得：
與會的研習者有社會人士、學校教師、和大學學生，大家對這個簡易科技都相當有興趣，每一位都實際操作，並製作出雨量計和淹水警示器，可惜時間較短，聽說microbit還有許多可以使用的功能，目前還沒有書籍可參考，我們可以說是種子教師，希望以後還能更精進學習。
補充：