環保標章認識我知道
- 環境議題：綠色採購與消費
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
- 策劃/執行人：鄭佳茹
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：4月
- 參與人數：120
目標：
1.透過社會課培養選購環保商品的習慣。
2.了解節能、省水和節電標章。
進行方式：
1.在課堂中把環保標章以簡報方式特別呈現，講述標章的組成與設計涵義，透過料解標章的設計，進而教導學生選購有這些標章的商品就是環保行動。
成果描述：
1.學生開始注意到教室裡的電風扇有節電標章。
2.學生發現水龍頭有省水標章。
3.學生發現廁所有兩段式省水。
實施心得：
1.透過了解標章，進而了解與重視。
2.購買有環保標章的商品就是做環保，輕鬆又可以救地球。
學習者心得：
1.學生表示沒看過金色省水標章。
2.以後要購買有標章的商品。
3.發現還有許多沒看過還不認識的標章。
4.購買環保商品就是環保行動還滿容易的。
補充：