石虎不能亡
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：解惠婷
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111年10月28日
- 參與人數：45
目標：
1.一、二年級學生能認識台灣的石虎與他們所面臨的危機。
2.透過火炎山生態教育園區引導與影片播放，能認識農委會特有生物研究保育中心從 2011 年起開始進行域外保育計畫。
3.課程結束後，能培養學生認知到:即使我們不是專業人士，也不是研究的學者，但我們都可以為保護石虎付出心力。
進行方式：
1.一、二年級老師於課堂介紹石虎，讓學生認識。
2.親師生前往火炎山教育生態園區進行導覽，並觀賞影片-大地的孩子。
3.影片觀賞後，學生在園區進行心得分享與有獎徵答。
4.返校後，完成小組討論與分享。
成果描述：
1.低年級學生透過記錄石虎的救援活動影片，深刻且具體的認識到消失中的台灣石虎危機之外，更認識到原來台灣有一群研究人員，在面對研究保育與野放的紀錄。
2.透過此次課程，低年級師生與參與的家長都更認識石虎保育的辛苦與重要性。
3.學生能向好友介紹石虎，讓他們更喜愛石虎並且能介紹石虎面臨的困境。
4.學生能夠體會到不任意棄養寵物的重要。
實施心得：
1.火炎山生態園區協助導覽與影片播放，讓低年級學生能有舒適的觀賞環境，靜下心來專心看影片，對低年級學生很有幫助。
2.紀錄片讓學生既具體又震撼，課程後能透過學生的回饋知道孩子們的感動與對石虎救援活動結果有些許的失落與不捨。
學習者心得：
學生的分享方式為上台分享心得，與在場的家長還有園區人員分享，轉為文字於此分享:
1.0安:我覺得石虎跑到路上遭到車子撞擊很可憐，開車的時候如果有看到旁邊的提醒牌子要很小心，像去我們學校的山路上也會有牌子要小心動物，我們也應該要特別注意。
2.0曾:設陷阱捕捉或殺害動物這樣的行為讓我很傷心，我們人類太自私，沒有想過石虎的媽媽或寶寶等不到他家人的樣子。
3.0澤:以前有人迷信而用殺了動物當作食物進補，讓原本生活在台灣的石虎有生存的危機，我們現在不應該再有這種想法。
4.0鈞:在苗栗有農民栽種著對環境友善的稻米，不用農藥，有一些稻米也不收歌，就是要讓動物可以生存，我覺得好棒!
補充：
原本以為只是單純影片欣賞與導覽，但因為影片內容實在太觸動人心，有的學生看著看著就哭了，可以深刻感受到這堂戶外教學的課程有讓學生感動並且知道保育的辛苦與重要性。