愛物惜福，做好資源回收—「會變魔法的叔叔」繪本導讀
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：郭素娟
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.1.6-111.1.7
- 參與人數：24
目標：
1. 能專心的看完繪本「會變魔法的叔叔」。
2. 能專心聽老師的說明及提問，踴躍回答問題。
3. 能知道有哪些資源垃圾可以回收再利用。
4. 能寫下本次教學活動的心得。
5. 能將環保的觀念在生活中落實。
進行方式：
1. 由老師發下繪本「會變魔法的叔叔」，請學生兩人合看，進行閱讀。
2. 老師針對繪本的內容設計學習單，在課堂上說明並進行討論。
3. 全班進行閱讀學習單的問題討論。
4. 老師展示班上的四個回收桶，逐一說明編號1到編號4的回收桶，要放的是哪些資源回收物？並且提醒大家，丟進回收桶之前，要先做好哪些事情。
5. 最後老師統整書中內容，並詢問全班：看完這本書，大家學到了哪些？除了複習今天所教學的內容，也加深大家對環保的概念。
6. 請學生們把本次教學活動的心得寫下來。
成果描述：
1. 透過繪本的故事引導，讓學生了解到如果不做環保、浪費物品的不良後果。
2. 平時在課堂上，我會隨時提點學生們要做好對於資源垃圾的分類，透過閱讀繪本、問題討論、寫下心得等一連串的教學活動，讓他們更加深了學習印象。
3. 偶爾會有一、二個學生回收的步驟做得不夠徹底，沒有清洗乾淨或是沒有把紙杯的膠膜撕掉，就直接丟到回收桶裡，有人發現後就會跟我說，他自願幫忙重新做好回收的步驟，讓我覺得很欣慰，一再的耳提面命終於有成果了。
實施心得：
1. 學期即將結束，各科課程的教學都已經進入了尾聲，為了讓孩子們在學期末保有學習的心態，我從學年的巡迴共讀書中找出了這本繪本「會變魔法的叔叔」，設計學習單，利用早自習以及閱讀課，進行導讀教學活動。不但可以提點書中的重點，加深學生們的印象，更在全班討論學習單的過程中，訓練學生們思考與寫作的能力。
2. 我覺得這本書的內容非常適合做環保教育的宣導，然而，這一套繪本只配發十餘本，無法人手一本進行閱讀活動，所以我用兩人合看的方式解決，孩子們合作閱讀共同找出答案，讓這次的教學活動可以順利的進行。
學習者心得：
1. 東西如果用一下子就丟掉，垃圾就會越來越多了。
2. 到便利商店買東西要自備購物袋，或是用手拿就好。
3. 我學到了剛買到的東西不要很快就丟掉。
4. 如果東西壞了，要先修理看看，不要馬上買新的。
5. 我們要做好資源垃圾分類和回收。
6. 可以用大袋子裝很多東西，不要買一個東西就跟老闆要一個袋子裝。
7. 少用塑膠袋，塑膠袋用過以後洗乾淨，還可以回收再利用。
8. 大型家具要丟掉，要先聯絡清潔隊來收，不能隨便亂丟。
9. 紙杯、鐵罐、鋁罐、玻璃、塑膠瓶都是可以回收的，不能丟到垃圾桶。
10. 不能把垃圾丟到河裡，會汙染水源。
11. 不能把廢電池亂丟，會造成汙染，要拿去便利商店回收。
12. 做好環境衛生是大家的責任。
補充：
利用早自習以及閱讀課，進行本班期末的閱讀教學活動。