鳥類救傷
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：教導處
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.11.09
- 參與人數：87
目標：
1.讓學生認識鳥類救傷
2.減少校園鳥類窗殺事件
進行方式：
1.申請農業局生態講座，讓學生對於野鳥與鳥類救傷有初步的認識。
2.介紹校園中常見的鳥類窗殺事件，讓學生了解透明玻璃窗對於鳥類的威脅，與如何減少相關事件的發生。
3.學生製作彩繪老鷹圖片，並貼附於校園中常出現鳥類窗殺的地點。
4.由學生長期觀察鳥類窗殺事件是否減少。
成果描述：
1.學生都能認識校園中常見的鳥類
2.學生對於受傷的鳥兒該做如何處置，有初步的認識。
3.學生完成大片透明玻璃老鷹圖案裝飾，有效減少鳥類窗殺事件。
實施心得：
學校以前常發生鳥類窗殺事件，幾乎每周都會有學生來報告哪裡又有鳥倒在地上，或死在那兒。經過觀察，主要是白頭翁和五色鳥，偶而會有紅鳩，都是些飛行速度稍快，喜歡在林間穿梭的鳥。所以有機會便申請農業局的生態講座，讓學生對於相關常識有所了解。
除此之外，也讓學生在網路上搜尋預防之道。經過討論，選擇校園中最常出現窗殺事件的教學大樓西側樓梯通道，由學生自己彩繪老鷹圖案，經由老師協助護貝、黏貼，再交由學生做後續的成效觀察。
經過一學期的觀察，張貼老鷹圖案的區域只發生過一起白頭翁窗殺事件，效果非常顯著。反觀沒有張貼圖案的辦公室大片透明玻璃窗，每個月仍不時有幾起鳥類撞到玻璃的事件。
學習者心得：
1.0生：學校有很多鳥類居住，麻雀最多，但撞到窗戶的確沒有麻雀，這大概是和鳥兒的飛行習慣有關吧!
2.0云:鳥兒像人一樣，會發生車禍，但這都是由人類引起的，大片的透明玻璃，讓牠們以為可以飛過去，結果卻是一頭撞上玻璃，有的暈一下就飛走了，有的卻是死翹翹了。所以我們貼了老鷹圖案，讓牠們知道這兒有東西，不能飛過去。
3.0翎：鳥類受傷要救治真的很不容易，而且我們也都不會，只能報告老師。所以我們要盡量提供鳥類一個安全的生存環境，讓牠們可以快快樂樂的生活。
補充：