目標：

(一)提高學生防震防火等防災意識，落實定期安全檢查工作，做好預防措施，期以預防災害於初期，確保生命之安全。
(二)藉由災害防救活動的參與，達成校園防災目標，奠基永續安全校園。

進行方式：

(一)災害防救減災與整備工作
1.潛在災害分析與評估：辦理校園安全環境定期檢視作業，了解校園地理、產業與人文特性，評估可能成災原因，研訂因應策略，儲備管理災害防救物資與設備，加強整備工作。
2.研訂災害防救計畫：編定計畫通過後公佈，明訂人員分工、應變流程與災害防救相關事宜。
(二)防災課程之推動
教學組規劃與整合課程中有關防災教育課程，讓防災知識融入於教學中，每年安排教師防災研習，增強教師防災意識，讓教師於教學中隨機教學，推行防災教育。
（三）災害防救演練
    本校災害防救演練每學年舉辦一次，演練時間結合本校每學年一次自衛消防編組訓練活動辦理，以地震和火災的複合式災害來做演練，讓全校師生熟知防災疏散位置與逃生路線，與緊急應變的能力。演練方式另訂之。
(三)災害發生之應變與危機處理：
    災害發生時依本校災害防救應變編組組織分工及應變流程進行危機處理，力求降低災害損傷。
(四)災後復原與重建工作：
災害發生後進行下列災後各項復原與重建工作：
1.災情勘查、鑑定與陳報。
2.人員(教職員工)安置與心理復建工作、
3.物資與救助金申請、管理與發放。
4.師生復課復學與補救教學。
5.規劃災後重建需求，籌措災後重建經費，進行災後硬體設備重建工作。
6.召開災後檢討會議。

成果描述：

1.透過災害防救演練，讓全體師生了解災害防救的實際操作，深化各學齡層的防災素養。
2.培養全校教職員及學生防災應變能力，深化防災教育。

實施心得：

311日本地震災害現場家園殘破的景象震撼人心也讓同處地震帶的我們深受警惕，感謝全體同仁的配合讓同學可以培養防災意識與能力。

學習者心得：

1.演練後熟悉了逃生路線及防護方法，上次地震時本班就能迅速確實的到達避災地點。
2.班上部分同學用好玩開玩笑的態度來做，希望大家可以正經的看待。

補充：

回應列表：

• 回應委員

  回應委員審核結果

  體驗是學習的重要開始，藉由學童親身操作，瞭解防災的重要性，就有機會改變他們對於防災的態度，惟在進行逃生演練同時（地震），應要有保護頭部的物品，如書包、簿本等。

  發表人：回應委員

  發表時間：2012-05-08
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