低年級實驗教育課程~無患子
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：孔詢媚
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2023.9.26
- 參與人數：25
目標：
1.善用校內原生種植物-無患子樹，進行自然探索與實作的樂趣
2.無患子因為有皂素而產生泡泡，可以拿來洗淨。是天然的洗潔劑，建構學生環境保育的概念。
3.利用水煮無患子曬乾的殼，進而可製作無患子泡泡水，可以玩吹泡泡。
進行方式：
1,撿拾掉落的新鮮無患子
2.將無患子曬乾
3.撬破殼將子跟殼分開
4.將無患子的殼水煮滾，產生泡泡水，是天然無污染的洗潔劑。
5.用吸管體驗吹泡泡的活動。
6.完成學單，了解無患子的功用與特色
成果描述：
1.遠看無患子像龍眼，孩子走在超場發現。
2.撿拾無患子曬乾利用水煮無患子曬乾的殼，因為有皂素而產生泡泡，可以拿來洗淨。是天然的洗潔劑，也可以進而可製作無患子泡泡水，可以吹泡泡。
3.體驗洗抹布跟碗，發現有泡泡還可以將碗跟抹布洗乾淨。
4.讓孩子了解天然洗潔劑，無汙染對環境保育的重要。
5.體驗吹泡泡，無患子的殼，因為有皂素，煮沸而產生泡泡，孩子覺得無患子好神奇6.完成學單，了解無患子的功用與特色，天然無污染的洗潔劑。
實施心得：
1.撿拾無患子變成孩子下課的樂趣之一，有的孩子會帶回家，將所學把無患子製作成洗潔劑，在家中製作天然的洗潔劑，用於洗碗。
2.曬乾後的無患子，殼可以加水煮沸會產生泡泡，是很好的洗潔劑，也能拿來吹泡泡。
3.煮好的無患子洗潔劑，可以洗抹布、碗，很乾淨。也可以當泡泡水，吹出大砲泡，孩子們覺得好好玩，很神奇的無患子。
4.完成無患子學習引導單，更能了解無患子的特點，孩子透過動手撿拾無患子，洗手、洗抹布、吹泡泡，更能感受無患子的神奇，天然無污染的洗潔劑。
學習者心得：
1.A生:也可以當泡泡水，吹出大砲泡，孩子們覺得好好玩，很神奇的無患子。
2.B生:我要撿拾一些回家曬，來製作洗潔劑，又很環保，無患子的種子再次被使用。
3.c生:煮好的無患子濃度較濃，吹泡泡要加一血水，吹出更大顆的泡泡。
4.D生:無患子吹泡泡真好玩，又可以當洗潔劑，很環保，不會汙染環境。
5.F生黑色珠子是可以拿來做佛珠很硬。
6.G生:無患子的殼有皂素，所以洗手搓無患子的皮，就可以產生細緻的泡泡，很神奇，也可以拿來吹泡泡，真好玩。
補充：
附上無患子學習單