111年度松浦學園植樹節活動
- 環境議題：校園規劃、營造、管理
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：許傳方校長．王邦文主任、方健輝主任、黃志中老師
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111年3月10日
- 參與人數：60
目標：
1.校園綠化與美化
2.培養阿美族社會年齡階層文化內涵
3.指導學生認識植物，並懂得栽種基本原則。
4..關懷生活環境，營造與建構韌性防災校園。
進行方式：
1.將全校一至六年級分成6個部落小隊，每小隊都有低中高年級學生，藉由小隊成員同儕互動培養阿美族社會年齡階層文化內涵。
2.指導各部落小隊認養所要栽種的校樹，並指導從花盆移植至土壤中的方式。
3.指導小隊長懂得小隊成員分工。
成果描述：
一、培養阿美族社會年齡階層文化內涵
1.低年級：安全的栽種環境意識
(1)能仿效中高年級學生進行安全的栽種方式與擇定安全的栽種環境。
(2)能仿中高年級學生進行安全栽種。
(3)能懂得留意與學習如何判斷所處之環境是否安全。
(4)能積極仿效學習面對環境改變下，應有的生活技能。
(5)能在栽種活動中，瞭解關懷、友愛與讚賞所處環境中的人、事、物。
2.中年級：會判斷適合的栽種環境
(1)當栽種校園植物時，能自主判斷適合且安全的栽種方式。
(2)能仿效高年級學生進行安全的栽種方式。
(3)能具體說明與指出所栽種環境可能潛藏危險因子。
(4)能展現勤奮學習態度，並勇於運用生活技能，面對所栽種植物處可能發生的問題。
(5)於栽種時，能懂得溝通，並以同理心思考環境中之人、事、物間的互動關係。
3.高年級：會互助、有效領導
(1)協助指導中低年級學生進行安全且適當的栽種植物方式。
(2)能協助引導與分配工作給中低年級學生進行栽種植物。
(3)於栽種植物時，能懂得避開環境中的危險因子，並向師長反應與通報，以及進行調適。
(5)能運用溝通並尊重所處環境之人、事、物間的互動關係，並體悟多元物種的生活環境。
二、藉由栽種植物，讓校園植物更具多樣性，並達到校園綠美化的效益。
實施心得：
1.學生藉由實作課程，能懂得互助、分工、讚美、關懷環境與他人，達到校園綠美化效益，並昇華學習者身心靈之正向學習態度。
2.培養學習者面對環境衝擊之應有的調適態度與作為，進而培養韌性的態度與作為。
3.培養學習者正向的行為表現，認同自己的學習環境，進而懂得去維護自己的學習與生活環境。
學習者心得：
1.懂得分工與互助，並勇於發問，才能解決所遇到的問題。
2.會學習去讚美同學，營造溫馨的學習氛圍，達到快樂學習。
3.認識所栽種的植物的名稱與特性。
補充：