2023蘭陽博物館-梗枋國小海廢藝術創作營
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：蘭陽博物館、梗枋國小
- 動機：其他
- 目標範圍：其他
- 難易度：困難
- 實施期間：112.05.19-112.07.08
- 參與人數：27
目標：
1.推展環境與海洋教育教學資源、場域與支持系統整合。
2.整合在地特色主題課程的規劃與設計，提升教學資源品質與教學效益。
3.落實在地化環境與海洋教育的推展，促進學生透過此課程，提升學生對家鄉環境與海洋保育觀念。
進行方式：
課程規劃：
1. 5/19(13:00-16:00) 海廢有哪些？海廢從哪來？
●淨灘與材料蒐集●海廢是什麼？●海廢對生態與環境的影響？●有哪些人正在為此努力？●思考：我們能做些什麼？
2. 5/26(13:00-16:00) 海廢小怪物發想、海廢小怪物草稿與製作
●為什麼要用海廢來創作？●海廢小怪物發想●海廢怎麼發出聲音？●製造聲音大挑戰●海廢小怪物風鈴草稿完成●初步
3. 6/2(13:00-16:00) 海廢小怪物風鈴
●材質的組構引導●製作完成
4. 6/9(13:00-16:00) 海廢影響了誰？(移地至蘭陽博物館上課)
●宜蘭的海中鯨靈 ●宜蘭的海洋與鯨魚介紹●海廢的影響●海洋大驚奇(食物鏈與海廢)
5. 6/16(13:00-16:00) 鯨靈與海
●海廢鯨魚●鯨魚剪影撕畫●外內側引導打稿與製作
6. 6/30(13:00-16:00) 海廢鯨魚
●引導製作
7. 7/3(09:00-16:00) 海廢鯨魚
●引導製作
8. 7/4(09:00-16:00) 布展(烏石港驛站)
●參與布展
9. 7/8(10:00-12:00) 開幕式(烏石港驛站)
●與北成國小進行聯合創作成果發表開幕式●邀請學生家長與協助業者
成果描述：
1.本次計畫歷時一個多月，五月下旬至六月份，每周五下午及暑假第一周，讓梗枋國小中年級學生接受蘭陽博物館及眾多講師的陪伴引導，學生能按部就班，從認識海廢議題開始，接著進行海廢小怪物，海廢風鈴的創作，學生們絞盡腦汁，發揮想像力，先進行小型的藝術創作，並於玩海人市集率先展出。
2.之後孩子們也到蘭陽博物館參觀、上課，並體驗海洋大驚奇桌遊，進一步深化海洋保育的概念。
3.返校後，講師們開始引導學生進行大型鯨魚的創作，從討論到實踐，也花了不少時間，最終完成了兩條不同概念的鯨魚。
4.最後於烏石港驛站進行佈展及作品補強加固，於7.08周六進行成果發表會。讓參與的學生留下深刻的記憶。
5.雖然課程延續到暑假後，並非每個學生都能全程參與，但一開始的創作與討論，是每個孩子都有參與倒的歷程，並且每個孩子的作品最終都能在烏石港驛站展出，希望能引起社會大眾對於海洋廢棄物議題的關注。
6.蘭陽博物館相關網址：https://www.lym.gov.tw/ch/exhibition/thematic-exhibition/TSLymThematicExhibition-000085/
7.請參考補充欄位(新聞網址)
實施心得：
112.7.08梗枋國小的孩子們，到烏石港驛站參加了“蘭陽博物館海洋環境教育推廣”成果發表會。
感謝蘭博團隊在100多所學校中選定梗枋國小，讓我們的孩子有機會參與這項新鮮有趣又富有意義的海廢創作活動。
環境保育的議題和大家息息相關，而如何落實在孩子的學習層面與實際生活，正是我們所該努力的。
此計畫設計了2個月的課程，從一開始對於海洋保育的認知，到對海洋廢棄物的問題等思考，環境保護素養的養成，直到最後個別及集體創作，將海廢進行轉化，終成了一件件引人深思的作品。
這是一場扎實且深入耕耘的教育歷程，也和學校願景“寓教於生活，梗枋wonderful”不謀而合。
感謝藝術家姚○、許○和環保工作者江○蒨老師的指導，以及蘭博團隊及梗枋夥伴的陪伴，還有家長的支持鼓勵，讓孩子們對海洋環境保護有更深入的理解和更深切的感受。
也希望藉由此次課程與作品，讓人們更重視海洋環境保育的重要性。
學習者心得：
三年級(○吟)：雖然還樣廢棄物看起來破破爛爛的，但是有些東西還是很堅硬，在製作的過程裡面發現這件事情(對環境還是有很大的影響)
四年級(○倬)：我的作品是以海蝸牛當主題，但是他吃了很多的垃圾之後，變成了這個樣子，希望大家可以讓海洋乾淨一點。
四年級(○彤)：我的小怪物是菜瓜布做的，牠會發出ㄆㄧㄚㄆㄧㄚㄆㄧㄚ的聲音。
補充：
新聞報導：
MSN：https://reurl.cc/v7bAXo
台灣新生報：https://reurl.cc/QXlxgo
噶瑪蘭新聞網：https://www.kamalan-news.com/local/4/13820