國立自然科學博物館戶外教肓
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：雷漢強
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：105.4.28
- 參與人數：86
目標：
1.增進多元學習機會，擴展學生科學與環境教育知能。 2.均衡城鄉教育資源，開發學生潛能與增進學習成效。 3.觀察環教場所的活動，深具環境教育價質。4.品味萬物共存的韻味，涵育自然科學見識。
進行方式：
1.參觀、體驗、實作、鑑賞等多元學習方式。 2.預約館內導覽員做展示廳解說。 3.預約太空劇場-帝王蝶生命之旅、立體劇場-小動物大世界。4.預約科學教室動手做-針孔相機。5.在生命科學廳以動物骨骼標本及科技互動設備，認識地球生成開始至今的生物環境演化。
成果描述：
1.激發學生對科學之關懷與興趣，達成科學教育目的。 2.學生認識更多平時不易見到的生物，進而懂得尊重不同的生命。3.學生對生命的起源有更多的認知。4.學生在生命科學廳認識史前生物與地球環境的演變。5.學生觀看帝王蝶生命之旅，對生命有更多的尊重。6.學生看完小動物大世界後，更了解環境對生物的影響。
實施心得：
本次蒙善心廠商補助經費至臺中科博館進行戶外教育，藉由館內專業導覽人員以及參觀太空劇場、立體劇場，在在都讓學生覺得新奇有趣。學生觀看完帝王蝶生命之旅，都對小小的蝴蝶能完成那麼長的遷徙旅程感到感動。看到小動物大世界後，學生們對生命無時無刻在為了生存而努力，更學會了要尊重生命。雖然有些展館礙於時間無法參觀，但學生們今天都是收獲滿滿的回家。
學習者心得：
溫生：在大廳有看到長毛象的骨骼，感覺得逼真。
廖生：在太空劇場看帝王蝶生命之旅的影片，小小的蝴蝶卻能飛那麼遠，他們的生命力真是強韌。
陳生：在生命科學廳，導覽阿姨講解恐龍，讓我們再次的認識了這個曾經稱霸地球的生物。
蘇生：小動物大世界看完後，我覺得小花栗鼠為了要生存下去，要面對很多的挑戰，所以我們要愛護生命。
洪生：帝王蝶的影片，我覺得世界上有很多美麗的東西，所以我們要保護地球，讓這些美麗的生命繼續活在世界上。
補充：