台灣金奇—資源回收二十年紀錄
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：U30 探討臺灣二十一世紀議程的內涵與國家施政
- 策劃/執行人：劉冠麟/歷史科
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108/0425
- 參與人數：40
目標：
1.認識台灣資源回收史
2.當前資源回收現狀
3.資源回收創新運用
4.反思每日班級資源回收之意義
進行方式：
1.首先詢問學生從小學到高一，一路做資源回收下來的看法
2.藉由觀賞約二十五分鐘的短片「台灣金奇—資源回收二十年紀錄」
3.帶領學生反思資源回收對台灣的意義，以及它可能帶來的產業創新
成果描述：
學生一開始對於這個影片的主題沒什麼興趣，但是當看到原來目前的資源回收產業竟是如此蓬勃發展和富有商機時，有些同學變開始討論了起來，這似乎是讓學生對資源回收改觀的好影片
實施心得：
在尚未看過影片之前，僅覺得台灣的資源回收做的不錯，但並不知道目前台灣的資源回收已達到可以稱為台灣驕傲的地步，如果學生們瞭解自己每日在做的資源回收都是台灣驕傲的一部份，這樣他們做起來應該更有使命感。除此之外，也很訝異資源回收除了讓環境更好之外，竟也能為產業帶來創新，這也是能讓學生對於資源回收產業改觀的契機。
學習者心得：
1.一開始看影片我還不太相信我們台灣有辦法可以回收這麼多，但看完之後我才因為看到政策的執行和廠商的合作才相信
2.我覺得用保特瓶回收再利用做成機能衣服很棒
3.真是難以想像以前台灣道路上都是垃圾，不過現在回收做的還不錯，而且利用回收發展出更多新產品
4.我覺得能把廢輪胎做成瀝青真的很厲害，而且聽到全世界有八成的機能成衣都是台灣做的，覺得很驕傲
5.既然人類生活在地球上會製造垃圾的話，本來就應該要負責分解他們或者回收在有用的的地方，不然對其他生物太虧欠了吧！就這點台灣真的做的無話可說，環保概念實行長久的話，對我們的經濟也很有幫助
補充：