讀樹一格-愛地球行動!
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：吳明燕
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：2023年3-4月
- 參與人數：300
目標：
1.透過閱讀自然環境與環保議題等相關書籍，認識氣候變遷與人類行為對環境的影響
2.藉由習寫大意，統整閱讀資訊
3.從閱讀中省思自己能做的行為改變
4.班級導師能共同加入閱讀推廣活動
5.從二手書分享，體現資源的輪替應用
進行方式：
1.找與樹和自然環境、環保議題相關的書本進行閱讀
2.將閱讀後的大意寫在學習單上
3.描述閱讀後想到自己能做的愛地球行動
4.交由老師認證簽名、交給圖書館志工媽媽
5.獲得二手書一本
成果描述：
1.學生能透過閱推活動，多接觸與樹和自然環境、環保相關的科普知識
2.學生透過習寫大意，更能總結閱讀心得，並與人分享
3.從書籍知識與自我省思，學生多能描述自己能做的愛地球行動
4.透過老師認證簽名，班級導師更加肯定學生閱讀與省思的效果
5.從二手書的資源輪替實踐，讓學生體會分享、資源流動等再利用性。
實施心得：
辦理讀樹一格活動並訂定主題:氣候變遷-愛地球行動，希望結合312植樹節與321國際森林日等共襄盛舉，讓學生透過閱讀圖書館既有書籍資源，同時完成活動後的二手書分享，有效應用了書物流通，也讓圖書館的書籍利用更加具有效益了!
學習者心得：
透過閱讀《最美的海洋》我可以做的愛地球行動是:雖然覺得熱，也要少開冷氣，多吹自然風。
我讀《天使的藍眼淚》覺得可以做的愛地球行動是:動手撿垃圾，地球才會更好!
我讀了《風往哪個方向吹?-綠能環保》，愛地球行動可以是警告工廠不愛一直排放廢氣，那會加速地球暖化!
閱讀《和平樹》，我的愛地球行動是平時可以多淨灘，讓海灘變得更乾淨。
我讀了《酷蟲學校》，我的愛地球行動是帶環保餐盒去買便當!
閱讀《愛地球動物會議》，我以後買東西會用隨身杯和環保袋來愛地球。
補充：