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光隆博物館—自然探索與環境教育

發表日期:2019-05-16
發表人:縣立太昌國小

防災教育
  • 環境議題:防災教育
  • 執行方法:戶外教學/解說
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:災害防救
  • 議題實質內涵:E37 培養對災害的警覺心及敏感度,對災害有基本的理解,並能避免災害的發生
  • 策劃/執行人:四年級導師:謝益忠、黃羚蓉、何碧霜
  • 動機:
  • 目標範圍:年級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:108年4月26日
  • 參與人數:59

目標:

從參觀博物館認識地球的形成,以及生物的演化,體驗地球的極地低溫、颱風、地震等極端氣候和災害,了解人類生活和地球暖化的關係,進而學會如何愛護地球的資源及環境。

進行方式:

一、導覽人員講解博物館內各項展覽,包括星際歷險地球運轉、地球科學氣候體驗、文明地球石器利用等三大主題。
二、進入各項體驗設施,實際體驗極地低溫、颱風、地震等極端氣候和災害。
三、DIY彩繪石頭。

成果描述:

一、學生在導覽人員講解下,了解地球的形成及生物演化過程,親手觸摸矽化木化石,參觀恐龍骨架模型, 恐龍蛋化石從而了解地球的形成及生物演化過程。。
二、學生從體驗極地低溫、颱風、地震等極端氣候和災害,了解到風災和地震的可怕,體會地球環境和人類生活密切的關係。
三、DIY彩繪石頭:學生都能自由創作,畫出自己喜歡的圖案,完成作品。

實施心得:

一、很多學生是第一次進入博物館參觀,對於博物館的展品,例如:恐龍骨架模型,恐龍蛋化石等等,都覺得很新奇有趣。
二、學生對於各種體驗設施都很有興趣,想一再的體驗,尤其是極地的低溫氣候,雖然花蓮常有地震和颱風,但是能在模擬的情況下體驗各種災害,也是一種不錯的經驗。

學習者心得:

一、我了解了颱風的可怕,回家以後要告訴家人,颱風來時不可以出門。
二、我看到恐龍大腿骨的化石,覺得恐龍很大很奇特。 
三、我看到古代的銀縷衣,覺得穿上它的人一定很富有。
四、我了解了矽化木化石是因為被火山沙石覆蓋而形成的。
五、這次校外教學,我們體驗到颱風、地震的可怕,還有看到模擬想像的外星人,覺得很有趣。

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    透過實際參訪活動相信學童已學習到如何面對環境變遷的問題,也懂得採取環境行動,面對層出不窮的環境變遷, 相信更具有因應能力也能更愛護地球相關資源。
    發表人:回應委員
    發表時間:2019-05-27
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