認識開路天使
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：林桂朱
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：3/23~3/29
- 參與人數：9
目標：
1、能了解導盲犬的任務及對視障朋友的幫助。
2、了解培訓導盲犬的過程及對待導盲犬的正確方式。
3、建立學生愛護動物的觀念與態度。
4、藉由影片討論，讓學生認識導盲犬，同理導盲犬，進而愛護導盲犬。
進行方式：
透過觀賞惠光導盲犬學校網站上的分享影片，從「認識導盲犬」、「導盲犬的培訓」及「社會化訓練」，讓學生對於導盲犬的認識更加深刻。並於每個主題影片的觀賞、討論後，讓學生紀錄觀賞後的心得，對於為人類服務的工作犬能有正確的觀念與愛護尊重的態度。
成果描述：
導盲犬是視障朋友們的開路天使，協助視障朋友行路上的安全，也帶給他們心理上的安全感。歧視、誤解導盲犬的新聞仍時有所聞，顯示出仍有許多民眾對於導盲犬的認知不足。在全校的生命教育宣導後，回到班級再加強學生的觀念，藉由影片觀賞和討論，讓學生認識導盲犬，親近導盲犬，進而愛護導盲犬。學生從小建立起愛護、尊重生命的觀念及態度，才能漸少排斥、誤解導盲犬的情況。
實施心得：
一年級的孩子在聽完全校性的生命教育宣導-『視障者的開路天使』後，興致高昂的分享、訴說導盲犬很可愛、很厲害，可以帶視障朋友過馬路，聽到孩子的童言童語，覺得很可愛，但也希望讓孩子們的觀念更加清楚，於是回到班級再與孩子們做更詳細的說明。在觀賞影片與討論過程中，孩子們訴說著導盲犬的厲害之處，也適時為孩子們釐清觀念-不是導盲犬帶著主人行走，而是聽從主人的指示，協助主人行路時的安全。看著孩子們的心得分享，真是滿滿的感動，期望讓孩子認識導盲犬，建立愛護導盲犬、幫助視障者的觀念，希望未來有機會遇到導盲犬時，也能落實四不一問(不餵食、不撫摸、不呼叫、不拒絕和主動詢問)，共同創作讓導盲犬和視障者更友善的生活環境。
學習者心得：
小芯：我想對導盲犬說，謝謝你願意陪伴視障者到你為止，真是辛苦你了！
小紜：我想對你說謝謝，因為你會幫助視障者，我也佩服你很專注，不會受到別人影響。
小辰：我覺得導盲犬很勇敢，因為他會協助視障者安全的過馬路。
小森：我覺得導盲犬很有耐心，可以堅持把他的任務完成，也很有責任感，從出發到目的地，把主人照顧得很好。
小宥：我很佩服導盲犬很專注，都不會受到干擾，一直執行任務。我想對他說：你好厲害喔！可以一直執行任務都不會分心。
補充：