守護石虎的未來
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J30 了解人與周遭動物的互動關係，認識動物需求，並關切動物福利
- 策劃/執行人：學務主任
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.7.13
- 參與人數：26
目標：
1.學生能對石虎的分布與生物特性有基本的認識
2.學生能了解石虎在食物鏈生態系扮演的角色重要性
3.學生能知道石虎現在面臨的威脅
4.學生能體會自己能為保護石虎做些甚麼
進行方式：
壹.引起動機：
1.播放【石虎保育協會x台大簡報課】前進吧！石虎！
2.播放【與野共存" 搶救消失中的台灣石虎!】--華視新聞 20190422
貳、教學活動：
1.播放PPT
a.認識石虎—外觀辨識(與貓的差別)
b.認識石虎—石虎的分布
c.認識石虎—棲息地的認識
d.生態系統的平衡
e.了解石虎目前遭遇的危機
f.討論我們可以如何保護石虎
參、評量活動：撰寫學習單
成果描述：
1.學生能充分理解石虎的分布與特性
2.學生能充分了解石虎在食物鏈生態系扮演的重要性
3.學生能充分知道石虎現在面臨的威脅
4.學生能寫出保護石虎的方法
實施心得：
1.選擇的兩個影片，時間不長卻製作得很清楚生動，學生專注觀看，也對於石虎面臨的威脅感到擔憂。
2.簡報教學過程中，學生都能認真學習，也能有即時提問，比如說石虎跟貓長得很像如何辨認、石虎棲息地為何逐漸縮小、立法保育石虎為何常被杯葛...等問題
3.撰寫學習單時，學生能認真書寫知識性問題，也能具體寫出保育石虎的措施。
學習者心得：
1.楊O評：石虎很可愛，原本全台灣都有分布，目前因為棲息地被人類破壞，只剩苗栗南投台中一帶可以看到他們，希望透過許多機構的努力，可以讓他們不要像雲豹一樣滅絕。
2.顏O宏：石虎跟虎斑貓長得很像，經過老師的介紹，我終於更了解他們之間的差異。我希望他們可以繼續在我們台灣生存，而且可以有更多隻。
3.陳O倫：真高興前幾天台中市也通過了保育石虎的法律，希望透過這些法律的規定，可以讓他們的居住地部要被人類破壞。
補充：