目標：

1.透過參觀活動認識校園環境，並知道自己教室的位置。
2.能說出最喜歡的校園角落，及喜歡的原因。
3.能愛護校園環境珍惜使用各種公共設施。
4. 能畫出校園中觀察到的植物、動物或昆蟲。
5. 能愛惜生命，不傷害小動物。
6. 能了解資源回收的分類與方法並實踐。
7. 能舉例出自己能做到的環保行動並實踐。

進行方式：

【活動一：校園尋寶】
教師準備活動：教師先規劃參觀校園環境路線，並
              知會相關處室人員
1.	問學生是否已知道校園中有哪些處室與公共設施。
2.	出發前提醒學生別忘了禮貌的約定。
3.	參觀校園環境，了解各處室與公共設施的位置並向學生說明使用注意事項或禮節。
4.	參觀完後能說出最喜歡的校園角落，及喜歡
       的原因，並完成學習單。

5.	教師安排3個學生一組，給每組一張校園尋寶地圖，讓學生到校園尋找指定的處室與公共設施。
6.	成功完成任務並可以說出使用注意事項或禮節的組別可以得到小禮物。

【活動二：和大自然做朋友】
       
    1. 藉由繪本「安全島幼稚園」故事引導學生了解生物多樣性。
2.讓學生去校園中找尋我們的大自然好朋友，並將他們畫或記錄在「瘋狂大連線」學習單上，再玩賓果連線，     
3.甘特寓言(最強壯的樹)繪本
    （1）引導學生了解無論大小或美醜，各種生物對樹的幫助都是一樣重要的    
（2）引導學生了解幫助他人的快樂    
（3）討論如何幫助我們的大自然，讓它們有一個好的成長環境    
（4）和學生討論成長過程中，得到了哪些人的幫助    
（5）如果以家庭為例子，你可以找出家中的成員是如何照顧其他人的需要嗎?試著在學習單中畫畫看
   【活動三：環保一起來】
1. 引導學生觀察一日中產生的垃圾有哪些東西，並了解有哪些東西可以再利用
2.簡單介紹資源再利用與減少浪費的例子。 
3.討論環保小祕招並畫下來，並在生活中實施。

成果描述：

本次課程結合學校推動兩項校本課程：環境教育與閱讀，以環境教育為大方向，伸出閱讀的觸角，拓展學生的視野，建構學生的環保觀念進而培養珍惜生命的情懷並在生活中實際行動。

實施心得：

教學省思               謝美玉 2012.01.10
    校園尋寶課程先透過引導，帶領孩子參觀校園的各處室與公共設施的位置和使用注意事項。接著透過分組闖關找到任務中的地點（處室、健康中心、科任教室、遊戲場地）與師長，並拿到笑臉貼紙完成三項任務就能得到寶物。活動進行的過程中遇到的【問題】是:
1.	活動是在上課時間進行，而學生躍躍欲試，所以太興奮音量太大，擔心會影響到其他上課班級。
2.	在拿貼紙的部分，有些組別太興奮看到貼紙就拿，也不管是不是自己這組的任務貼紙，所以有些組別拿不到貼紙。
【改進方式】:
1.加強事前秩序宣導，可以將秩序列入評分標準；或是運用第二節大下課進行。
2.將各組分好代表色，並要求要拿到和各組相同顏色的貼紙才算過關。
瘋狂大連線課程與我的秘密基地課程讓學生觀察了解校園的生物朋友們及彼此的互動，並搭配科普教育的系列繪本，例如：我是植物小保母、毛毛蟲列車…等書，讓學生更深更廣的學習，再引導孩子關懷自然，進而珍惜生命。
另外，我愛地球課程參觀資源回收室了解如何分類與回收，也結合共讀繪本怕浪費的奶奶、10件事我做了地球會更好，再讓孩子動動腦利用找出愛地球的環保行動。

學習者心得：

我覺得瘋狂大連線賓果遊戲很好玩!我認識了很多校園的植物和昆蟲喔!
環保妙招中我學會了塑膠袋的三角摺法喔!
原來大自然的生物都是互相幫助的.我也要多做環保愛地球!

補充：

回應列表：

• 回應委員

  回應委員審核結果

  認識生活週遭的環境，是環境教育的第一步；結合各領域及校本課程，規劃此課程，讓環境教育融入正規課進行，讓小一新生認識學校的環境，不僅可以讓他們更快適應新環境，也才會讓學生對這個新環境有更多的感情，進而才能有保護學校環境的正確態度和行動。

  發表人：回應委員

  發表時間：2012-01-27
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