小海屯走透透─漫步在國境之北海岸
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：莊樹勳、詹于倩
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年12月
- 參與人數：35
目標：
一、瞭解海洋自然科學的基礎知識：
1.認識新北市北海岸主要岬角地區的名稱。
2.透過文本能檢索出新北市主要岬角地區的重要線索。
3.知道新北市主要岬角地區的岩石類別。
二、涵養熱愛海洋情操與增進探索海洋知識的興趣：
1.能建立愛護家鄉海岸地形的覺知能力並願意付諸行動。
進行方式：
1.屯山國小地處北海岸，鄰近豐富多樣的海岸地形景觀；透過閱讀文本及實地踏察的方式，帶領小朋友深入探索海岸風貌的迷人之處。
2.海洋教育共備會議：召集推動海洋教育相關領域教師共同研討北海岸地形地貌改變，如象鼻岩崩塌，女王頭危機等熱門話題，以提升環境教育之教學知能，備課參與人員為本校4～6年級學共群組教師。
3.辦理學生戶外踏查體驗活動：辦理一場與本次學習內容相關的校外教學活動，參與對象為本校4～6年級學生及教師，合計35人。
成果描述：
1.校內辦理一場次教師海洋教育共備會議。
2.辦理一場次師生北海岸地形地貌實地踏查體驗活動。
3.體驗活動出發前進行一節北海岸環境生態的教學活動，透過影片介紹、文本閱讀及近期相關新聞議題的討論，導引學生認識與思考永續海洋與環境生態資源的重要。
實施心得：
1.經由新聞媒體有關象鼻岩崩塌的報導，喚起小朋友對我們位於北海岸家鄉的自然景觀存續的關注，了解隨著時間的推移，許多珍貴的自然資源正在不斷的消逝，藉由小組分工從蒐集報章有關新聞及討論侵蝕及風化的成因，從鄰近居民及觀光旅客的角度分析如何保護及延長這些碩果僅存的美麗景觀資源的壽命，不受人為的過度開發及破壞，是目前呼應SDGS永續發展目標的重要課題。
2.臺灣北海岸線綿長百多公里，經由實地踏查的體驗活動中，小朋友更能深入觀察仔細探究目前家鄉自然景觀所遭遇到的迫切危機，從而了解到身為地球公民的一份子應如該盡一己之力去關心愛惜上天賜給我們的美好家園，並從日常生活中潛移默化影響我們周遭的親朋友好，共同投入到環保永續的大行列中。
學習者心得：
1.601班A組討論心得：我們一定要做個有水準的遊客，在欣賞自然美景的時候，也要發揮好公德心，千萬不好為了自拍取景，就隨隨便便踩到綠石槽或者走進去保護區域伸手去摸到十分脆弱的女王頭，不然她的頭就會很快掉下來就慘了，我們還應該要將這些寶貝的東西好好留給下一代人看得到。
2.601班B組討論心得：我們很歡迎外國來的朋友可以來到我們的家鄉北海岸，來看一下我們美麗的風景，我們也要拜託他們一來愛護台灣，做大自然的好朋友，所有人都要一起努力加油ㄛ。
補充：