長出綠意
- 環境議題：農村生態
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：陳玟融
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：106.09.01-107.01.20
- 參與人數：94
目標：
1.學生能實際參與如何讓空地開發成可耕種之農地。
2栽種過程中，觀察到植物成長歷程，體會農夫在食物生產過程的辛勞。
3.綜合課程中，結合自然科植物觀察，課堂討論中，計畫如何讓食物生產能更有效率，讓學生能珍惜食物、吃出健康。
進行方式：
1.結合食農教育與綜合活動領域，在校園參與農場開發，從怪手翻土、整地、學生移除石塊、磚頭，到犁田成種植行列。
2.學生親自下種、定期澆水、除草、等待收成。
3.小組進行觀察與討論，設計如何有效利用時間、空間。
4.採收作物實作歷程，感受食物來源之不易。
成果描述：
1.使校園空間能多元呈現，校園植物多樣化。
2.栽培可食用植物，觀察到植物的生長歷程，與生活結合的教育。
3.了解環境如何有效運用，食物供給與環境的交互現象。
實施心得：
學生常能吃到玉米食物，卻不太了解玉米如何從一顆種子長成植物，進而結果採收的生長週期。希望透過校內開心農場的開發，配合區內四健會有種植經驗長輩的協助下。於綜合活動領域課程中、實際參與種植、澆水、施肥、除草培育過程中，能天天觀察到作物生長過程，讓學生感受到植物的生長面貌與時間歷程。從一片荒蕪之地的開發整地到下種長成。了解到植物的生命歷程，以及農夫如何辛苦耕種照顧、食物來源不易，更加能珍惜食物的感恩態度之養成。
學習者心得：
1.學生A：當我體驗施肥工作時，才發現原來農夫在大太陽底下工作是十分辛苦的事情，所以以後我絕對不會再挑食了。
2.學生B：當種植後，為了讓作物有營養的生長，所以我們會定時追肥，只希望可以讓我們的玉米可以順利長大，並且希望可以收穫滿滿。
3.學生C：我覺得農夫好辛苦，要在太陽底下播種，我才播種到一半就流了很多汗，農夫真辛苦。
4.學生D：這次上課我的任務是拔草，過程很好玩，而且我們要維護整潔乾淨的地方，把雜草拔掉這樣才可以讓玉米長得更好。
5.學生E：施肥過程雖然我覺得味道不好聞，但是只要能讓玉米趕緊結出果實，不管多辛苦我都會忍耐的。人家說：「粒粒皆辛苦」唯有努力，才會結出美好的果實。
補充：