擁抱自然~從愛樹出發~
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：陳慧玲
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.10.11-111.10.24
- 參與人數：11
目標：
一.「關懷自然﹑校園永續，從愛樹開始」
二.對樹木和植物的認知、技能與情意
三.融入環境教育，擁有愛樹的態度與行動
進行方式：
1.到校園實地尋找一找樹，包括黑板樹、台灣欒樹、桃花心木、艷紫荊等。
2.觀察學校的樹，搭配「校園樹木資訊平臺」來認識和在校園中的分布圖來探索植物的蹤影，看一看樹、摸一摸樹、抱一抱樹。
3.說一說與樹的對話。
4.想一想如何愛護植物。
5.創作畫一畫，畫出心目中感到最喜歡的樹。
成果描述：
1.透過安排校園的植物觀察活動，學生對於校園樹木和植物有更多的認識。
2.引導學生思考和討論了解樹木和自然環境帶給人類很多的功用。
3.落實愛樹的行動，擁抱自然~從愛樹出發~。
實施心得：
1.蒐集和觀察校園樹木種類、數量、資料及故事，尋找樹種說明掛牌，與校樹連結，進而培養孩子愛樹思維。
2.結合環境教育及永續循環校園「關懷自然﹑校園永續，從愛樹開始」。
3.學生接觸最多最久的依然是校園環境，讓孩子感受到每一種樹都有獨特之處，把美感種在每個孩子心底。
4.植物的認識與保護環境的永續教育，未完待續......
學習者心得：
小廷:我最喜歡蘭嶼羅漢松了。
千尋:我要和樹爺爺說-樹爺爺好好玩喔!在這裡有風耶!好涼爽喔!
阿儀:謝謝你們長了好多葉子可以遮陽，有你真好。
小溱:我們會好好的愛護環境，讓你們有個溫暖的家。
補充：