五月雪~~~觀賞油桐趣
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：廖慧娟、張宏琴
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：11005-11012
- 參與人數：177
目標：
1、認識與了解社區公園的油桐樹
2、了解油桐樹的經濟價值及對客家人的重要性
3、欣賞油桐花的美感與在客家意象中的運用
4、運用植物生態特性創作文學~~~油桐花種子飛飛飛
進行方式：
1、油桐樹生態影片觀賞了解油桐的重要性
2、觀察與親近社區公園內油桐樹
3、觀賞油桐花在客家文化元素中的運用影片
4、彩繪油桐花
5、引導作文創作，回想活動過程，先介紹油桐樹的特性、花和種子的外形生長環境，再藉由開花後種子離開油桐媽媽後到處飛行，遇到的困難阻礙，最後怎麼解決，飛到何處生長，引導學生寫作過程中需符合油桐樹的特性，花的外形可加入對油桐花觀察，過程則融入自己的想像。
成果描述：
1、了解油桐樹除了可以當庭園樹、行道樹。其樹幹可製成傢俱、火柴棒、木屐和牙
籤等；果實榨出的油可做成油漆和防水油用桐油上光。
2、認識油桐花之美，花成一大簇3~5月開花，滿山遍野的白色油桐花翩翩飛舞，如大
片飛雪飄落，有「五月雪」的美稱，花也可編成花環戴在頭上。
3、除了白色油桐，也可透過想像彩繪創作，不同姿態與顏色的油桐花。
4、透過想像，創作屬於自己的油桐文學。
實施心得：
油桐樹位於社區公園內，孩子上下學每天經過，卻很少駐足停留細給觀賞品味，特別是五月雪紛飛時，有時只是對滿地雪白花瓣驚鴻一瞥，很少留下深刻印象。而透過課堂教學影片的導賞，讓學生了解油桐樹的生態習性與經濟價值
實際校外教學--社區公園觀賞，觀看油桐花灑滿地上的美景，撿花瓣串成環戴在頭上，再於衣服上彩繪油桐花，最後加入想像創作屬於自己的油桐寶寶找媽媽文學。
學生對周遭生活的大樹能覺知並欣賞其為環境增添的美感，還能與客家生活中油桐美學意象結合，最後透過想像落實於寫作中，深化學習。學習者心得：
孩子對能用花辦串成環，在地上排成愛心興緻高昂，且更親近與喜歡大樹，油桐樹不只提供樹蔭經濟價值，其花還能提供觀賞，並常見於客家生活中的花布與衣服、畫作上，讓孩子每每看到油桐花都很興奮自己的發現。
補充：
樹與人類生活密切，樹的功用除了經濟價值外，也提供美感的享受，而樹的花還能串成美麗的花環配戴，且花的形久可應用於生活中，也能與文學結合創作，讓學生完整體驗到樹與生活的關連，了解，只有用心觀察體驗，生活中無處不美。