恐龍？變色龍？綠鬣蜥！
- 環境議題：外來物種
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：湯奇霖
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107/11/20
- 參與人數：30
目標：
1.認識外來種生物對本土生物環境的影響。
2.飼養寵物正確認知。
進行方式：
1.利用學生朝會時針對綠鬣蜥進行影片介紹及宣導。
2.入班宣導飼養寵物正確觀念。
3.實際近距離觀察綠鬣蜥。
成果描述：
1.學生了解綠鬣蜥是屬於外來物種且繁殖力旺盛。
2.了解飼養寵物需先進行自己能力評估而不能隨意棄養。
實施心得：
學生通報在校園內發現綠鬣蜥的蹤影，經由主任們的合力追捕終於緝拿成功，這次進入到校園內研判是遭人棄養，判斷尚未成年。由於綠鬣蜥在台沒有天敵，且具有一定危險性，成為無敵的生態殺手危及環境生態。因此經由學生朝會及入班宣導後讓學生直接感受到綠鬣蜥那強勁的尾巴以及尖銳的爪子，了解外來種對環境生態的影響，以及飼養寵物務必要想清楚並且不可隨意棄養。
學習者心得：
A生：原來綠鬣蜥不是變色龍啊！
B生：在寵物店看他小時候小小隻的好可愛，一直吵著要爸爸買，幸好爸爸沒有答應，否則我現在應該也不知道該怎麼辦了。
C生：原來綠鬣蜥在台灣沒有敵人而且一次可以生好多蛋，難怪他會造成生態的危害。
補充：
無