校園減碳行動-班級教室更換LED燈具
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：柳營國小/教學團隊
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：111年初-迄今
- 參與人數：264
目標：
1.汰換全校教室燈具為LED燈具，並符合教育部照度規範。
2.透過燈具改裝，讓孩子瞭解生活減碳的各種可行作為。
3.透過行政經費申請建構低碳校園環境。
進行方式：
1.測量學校原有燈具照度及年耗電量，重新規劃更換燈具格式。
2.利用假期施工，全面汰換學校教室T5燈具為LED燈具。
3.完工後進行照度檢測，確保除符合節能目的外，還能符合教育部的照度規範。
4.於教師晨會、兒童週集會進行節能減碳宣導，讓師生瞭解學校在減碳的努力與作為，期待學生也能做到隨手關燈。
成果描述：
1.提升教室平均照度：改善前500 Lux以下，改善後500 Lux以上。
2.改善班級均照度，保障學童視力健康。
3.節省耗能：原使用4呎T528W燈管6組，改使用LED20W燈管6組，每間教室節省功率8W，共進行22間教室燈具換裝，每小時共可節省176W耗電。
4.若以每年使用時數2,000小時計算，每年可以節省352度電。
5.透過教師與學生週集會的宣導，讓師生瞭解學校、家庭、個人可行的減碳作為。
實施心得：
1.原本是因為學校檢測教室照度時，意外發現照度不足，嚴重影響學生視力。為解決此問題，興起換裝燈具的念頭。
2.為提高教室照度，勢必得跟教育局申請相關經費進行燈具更換。
3.經過專業人員規劃與建議，汰換後燈具數不變但更換為LED燈具，透過科技改善，耗電量卻減少，達到滿足照度又可節能的雙重目的。
4.最後透過行政宣導，讓師生瞭解家庭老舊電器耗電的問題與改善方式。
學習者心得：
1.教室的燈具原來開一整天也會消耗很多的電力，難怪主任一直宣導大家要在長時間不用電時把燈關掉，我會努力做到。
2.老舊電器更換雖然會花一筆錢，但長時間下來，與消耗的電力比起來，更換節能標章電器是更能節約能源的好選擇。
補充：