外來種在南勢
- 環境議題：外來物種
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：劉靜怡
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.05.06~108.0517
- 參與人數：200
目標：
一.認識校園外來生物.
二.不當引進外來物種可能造成經濟損失和生態破壞.
三.透過探索科學的合作學習,培養同儕溝通表達.團隊合作及和諧相處能力.
進行方式：
一.小組合作方式進行專題報告
(結合資訊課協同教學)
1.外來種生物的定義
2.觀察並研究瞭解校園外來物種(動物.植物)
3.製作專題海報或ppt
4.小組上台報告
5.師生統整歸納
成果描述：
一.有效應用資訊課所學搜尋資料能力
二.瞭解外來物種是因人類有意或無意引進的物種
三.認識校園中的外來物種(入侵紅火蟻.美國螯蝦.福壽螺),觀察並研究外來種生物的外觀特徵與防治方式
實施心得：
一.結合自然課與資訊課所長,進行協同教學.
二.將課本內容生活化,認識周遭環境的外來種生物,並進一步研究外來種對環境的鷹想及如何防治外來種生物.
三.利用小組專題報告學習模式,學生對學習自我負責,加強同儕互動溝通並產出成果.
學習者心得：
學生A:原來學校水生池裡有美國螯蝦.福壽螺.美國螯蝦很兇悍,會破壞水池裡的植物,也會影響原本在水池裡的動物.
學生B:原來學校裡有美國螯蝦.
學生C:小組報告可以一起討論與分享,學到的比課本多.
學生D:外來種生物對環境的影響,有的很大,平時要注意不隨便引進,防治的部分也要做好相關工作.
補充：
結合六下第三單元自然環境議題進行研究,帶領孩子將學習與生活做有效連結.