認識校園花仙子
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：陳秋吟/謝芳芳
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年3月
- 參與人數：100
目標：
1.能分辨植物的基礎構造及功能，根、莖、葉、種子等。
2.能認識校園花卉分布並完成校園花卉地圖。
進行方式：
1.於兒童朝會，每月介紹校園常見植物，並將資料建置於學校網頁供師生參閱。
2.配合校訂課程-綠活民義，低年級學生認識植物的構造名稱，並實際觀察、分類，再到校園探訪植物。
3.中高年級學生參考校網建置之花卉圖片，經實地探訪校園花卉、植物分布，蒐集了解其花卉名稱及資訊，完成校園花卉地圖。
成果描述：
1.能知道植物構造、所屬的功能及與動物昆蟲的關係。
2.認識校園常見植物，並能知道所在地點，完成校園花卉地圖。
3.藉由認識校園花卉植物的知識，進而培養美感及愛護植物及環境的心。
實施心得：
學校推動的校訂課程，生態主題一直是推動主軸，除了結合兒童朝會介紹校園依時節常見花卉植物外；低年級藉由認識校園花卉、大樹；中年級能繪製校園花卉地圖；高年級完成校園花卉地圖資料庫等，期望先由自身校園環境做起，達到認識植物，進而親近植物，愛護植物的目的。
學習者心得：
春天到了，老師帶著大家到校園觀察植物，並給我們一項任務，她先列印出許多花卉的圖片，接著要我們找出校園內這些花卉在哪裡，並且寫出它的名稱以及簡單介紹，有一些花長得很像，或者有一些花根本不知道它的名稱，我們還跑到辦公室請求老師幫忙，一整節課下來，我們這一組雖然手忙腳亂，但也很快完成任務，完成校園植物地圖，感覺很有成就感。(本無摘錄自五年級學生課後分享心得)
補充：