挽起袖子，造福學弟妹~六年二班愛校服務清水溝
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：林錦鋒老師、夏伊萱衛生組長
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1080610
- 參與人數：25
目標：
一、杜絕病媒蚊孳生的溫床。
二、讓學校的衛生環境變得更好。
三、讓學弟妹以這些即將畢業的學長姐為榮。
四、讓學生在畢業前為學校做一件有意義的事情。
五、讓大家都有使學校環境變得更好的一份心意。
六、讓學生培養愛校的情操和為學弟妹服務的意願。
進行方式：
1.和六年級老師溝通愛校服務的內容，其中六年二班決定要幫忙清水溝。
2.和六年二班老師溝通協調清理的時間。
3.衛生組準備清理水溝的溝杓、手套、水桶、夾子、竹掃把、水管、米袋或垃圾袋、防蚊液。
4.請老師打通知單貼在聯絡簿上。
5.請學生穿薄長袖、長褲、噴防蚊液以免被蚊蟲咬。
6.清水溝當天先幫學生噴上防蚊液，避免被蚊蟲叮咬。
成果描述：
一、彩虹水溝蓋雖然可以防止蚊蟲飛上來，可是裡面仍有許多積水成為蚊蟲孑孓孳生的溫床，經過六年二班的清潔之後，把淤泥清走很多。
二、將水溝裡的泥巴、落葉挖起，丟入防蚊塊，杜絕病媒蚊孳生的溫床。
三、把水溝用水管的水清洗，用竹掃把刷洗，去除爛泥污漬和臭味。
四、學生共同將環境清理並復原，還幫忙把彩虹水溝蓋放回去，六年級的大男生手腳俐落力氣大，幫了老師好多忙。
五、清理完水溝，蚊蟲明顯變少，也比較沒有異味了，學生也覺得非常有成就感。
實施心得：
學校的人力有限，所以之前工友在負責清理的水溝，由於我們學校目前只有一位工友，人力不足，有時請替代役，有時請臨時人員協助水溝的清理，但是較無法定期將水溝清乾淨，因此，這幾年開始有請六年級的畢業生協助清理，既有傳承的意義，又有實質的效果，所以每年都有一兩個班級的學生來幫忙。
平常不常看到水溝蓋底下的狀況，今天一打開水溝蓋，看到有蚊蟲在飛，小朋友一陣驚呼，本來覺得很髒會害怕，但是因為有熱血的男生們，捲起袖子開始挖汙泥，帶著班上一股幫學弟妹服務的氣氛，慢慢的大家都開始拿勺子拿竹掃把或夾子，大家分工將淤泥挖起來放到米袋裡面，再將裝滿的袋子用推車載去垃圾場放好，大家分工合作，場面熱絡。
工友阿姨幫忙拿水管來沖水，其他人試著用竹掃把將底部的一些淤泥掃掉，看著水管的水沖瀉而下，淤泥被沖走，露出水溝水泥的底部，突然有一種莫名的成就感，覺得清走了淤泥也清走了心裡的一些垃圾的感覺，很清爽、很開心。
平日環境教育的推展，如果只是紙上談兵，沒有實際體驗，其實少了很多的感覺，這次的愛校服務雖然辛苦，有流汗、有痠痛、有臭味、有勞累…，但是也有收穫，有勞其筋骨、有清理到環境、有美德的傳承，讓孩子在做中學，在做中體驗付出的人最幸福，也因為看到了髒亂的地方，藉由清理的動作讓它變乾淨，而有進一步會維持良好習慣的動機，是一次很成功的愛校體驗活動。學習者心得：
甲:剛開始覺得水溝很臭很髒，但是看到大家都在一起努力，就覺得很好玩，後來我也拿起水溝杓一起幫忙挖汙泥。
乙:我本來以為彩虹水溝蓋下面是乾的，結果今天搬開水溝蓋，才知道下面也有積水和汙泥。
丙:大家一起合作的感覺很好，而且可以幫忙學校做事情，幫忙學弟妹，我覺得很有意義。
丁:我看到別的班也有愛校服務，我覺得清理水溝是比較費力的工作，但是也蠻有成就感的。
戊:衛生組的老師和我們班導師都有幫我們一起清理水溝，老師說我們很「大器」，我覺得老師們也很辛苦、很棒！
補充：