淨山之路我最行
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：陳孟婷
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.4.12-110.4.16
- 參與人數：16
目標：
1.協助社區環境清掃，建立良好互動關係。
2.運用感官觀察、辨認物體或生物的特徵。
2.觀察住家、校園、學校附近的環境特色。
3.接觸並辨別生活中各種自然物與藝術作品的特性，建立初步的素材探索經驗。
進行方式：
1.討論過量塑膠及垃圾對環境的危害。
2.將討論內容記錄於海報並分享。
3.教師說明後山健行安全事項及觀察蒐集應注意事項。
4.實地走訪，清潔環境，撿拾垃圾。
5.教師介紹回收種類介紹 老師介紹各類回收瓶：鐵罐、鋁罐、寶特 瓶、塑膠瓶、紙盒共五大類，介紹瓶子的 是否可以壓扁、瓶子的特性，並讓學生自己觸摸瓶子探索
5.問答確認學生對於垃圾分類共有幾類，應該如何分類。
6.各組將撿拾垃圾進行分類
7.活動-將淨山的心得感受進行圖文創作之後，分別上台分享自己的創作
成果描述：
1.經由健行活動，學生認識了社區環境。
2.透過撿拾垃圾，強化學生環境保護觀念與認知，將其落實在日常生活中。
實施心得：
教學之後有明顯成效，例如學生對於垃圾種類有基本的認識 ，了解何謂資源回收及其意義 ，並能做好垃圾分類，增強正確資源回收的應用 ，且培養學生珍惜資源和資源回收的良好習慣 ，並能理解做好回收對環境有什麼好處。教學活動能夠提供學生反思訊息、擴展學習經驗、推動整體關聯、鼓勵多元自主，以期達到生活實踐、體驗 意義、個別發展及學習環保的目標與精神。
學習者心得：
O恩：將家鄉的後山清理得乾乾淨淨、煥然一新，感覺好有成就感。
O鈺：只要每個人都養成不隨手亂丟垃圾的習慣，就可以維持一個乾淨的家園。
O玄：淨山活動非常有趣，還可以藉由這個機會，認識好多植物，我覺得大內的後山真美麗。
O杰：將家鄉的後山清理得乾乾淨淨、煥然一新，感覺好有成就感。
O諾：只要每個人都養成不隨手亂丟垃圾的習慣，就可以維持一個乾淨的家園。
O語：淨山活動非常有趣，還可以藉由這個機會，認識好多植物，我覺得大內的後山真美麗。
補充：