資源回收-電池回收
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：簡鈺姍 老師
- 動機：自評表
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：108.10.21
- 參與人數：250
目標：
1.認識回收標示。
2.電池的回收分類。
進行方式：
電池的回收分類我們配合學校學生朝會活動，利用國語、閩南語、英語三種語言來進行課程，主要透過簡報與提問的方式來希望學生學到回收標示與電池的回收分類，先從家裡有哪些地方會用到電池，或是在學校裡哪些地方也會使用到電池，先讓學生回答老師問題，接下來政府利用到便利商店可換取商品鼓勵大家回收電池，希望學生能因為學校的宣導與教導後能更重視電池回收。
成果描述：
1.學生會拿電池到資源回收室給高年級幫忙回收。
2.學生會拿電池到超商回收。
3.學生會告訴家人電池要回收，不能亂丟。
4.低年級的學生班級有用完的電池，會先到辦公室問可以放到哪裡回收。
實施心得：
1.希望學生能了解電池回收的重要性。
2.看到學生知道電池原來種類分這麼的驚訝表情，覺得有義務讓學生了解電池回收的重要性。
3.學生知道電池其實會汙染環境後，覺得要保護環境更應該要把電池回收。
學習者心得：
1.原來電池分成這麼多種喔。
2.原來電池可以回收喔，家裡有很多電池我要拿去回收。
3.電池不可以亂丟棄，會汙染環境的。
4.好多地方都會使用到電池，我要好好把使用完的電池回收，不可以亂丟。
5.我一直以為電池都是圓圓長長的樣子，原來有這麼多形狀，很多都可以回收。
補充：