環境身教─從辦公室環保做起
- 提報分類表：環境行動
- 策劃/執行人：蔡孟蒼
- 動機：-1
- 目標範圍：-1
- 難易度：-1
- 實施期間：自92年9月10日起迄今
- 參與人數：108
目標：
學校行政人員率先倡導並推行辦公室垃圾、有害物質減量、資源回收及再利用、環境管理等環境保護工作，老師以實際行動作為學生之表率。
進行方式：
一、垃圾、有害物質減量及資源化：
（一） 辦公室及會議室內應多利用可重複使用之玻璃（瓷）杯。
（二） 多使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆作為書寫工具。
（三） 公文用紙、名片、各種報告及其它用紙等，應適量印製，並使 「再生紙」雙面印刷。
（四） 辦公室使用過的紙張按性質分為「一般用紙回收」、「影印紙回收」、「單面影印紙空白背面」再利用，可將已用過紙面做「作廢」標識，另一面空白部分做為非正式報告之影印或草稿用紙。
（五） 資料儘量使用雙面印刷或空白背面紙再利用。
（六） 校園內傳送公文袋（封）重複使用；妥善收集中型以上牛皮紙公文封回收再利用，鼓勵全體辦公室同仁共同響應使用再生信封。
（七） 儘量少用清潔劑、地板亮光劑減少使用二甲苯、甲醇等有毒溶劑之空氣芳香劑或電話筒之芳香片錠。
（八） 辦公文書儘量使用橡皮擦、少用修正液，儘量使用訂書針、迴紋針、夾子等物品，少用含苯膠水；並減少使用含甲苯、乙醇等有害物質之簽字筆。
（九） 辦公室裝潢不使用含石綿等有害物質之隔音、隔熱或防火材料。
（十） 委託清潔人員( 公司 )清除垃圾時，應囑其務必將資源和非資源垃圾分開處理。
（十一）倡導購用較少包裝之物品。
（十二）響應並且推動戒菸活動，儘量不在公共場所抽菸。
（十三）辦公室用品之採購應儘量採用具「環保標章」或符合「綠色消費」觀念之物品。
（十四）開會、講習除茶水及依規定供應
成果描述：
1.凡事由行政人員、老師帶頭做一次，效果比起講五遍、十遍都有用。
2.此方案實施半年後，校園裡的垃圾明顯減少許多了；實施一年後，不僅有班級會主動來辦公室索取資源垃圾，把單面影印廢紙拿回去當作計算紙或塗鴉紙，將瓶瓶罐罐拿去做環保玩具和藝術品，把垃圾的剩餘價值充分再利用了。
3.垃圾食物外包裝、糖果紙屑減少了，校園保持更乾淨，遊客的公德心似乎也跟著提升了。
實施心得：
在過去，學校經常利用集會時間苦口婆心的向小朋友及家長宣導環保政策和重要性，卻始終較忽略運用機會教育─身教或境教的影響力；如今，由行政人員率先倡導並推行辦公室垃圾、有害物質減量、資源回收及再利用、環境管理等環境保護工作，老師以實際行動作為學生之表率。
學習者心得：
隨手做環保，並非困難事；只要你有心，事事皆順心。
補充：