迎風蝶舞翩翩飛
- 提報分類表：認識校園
- 策劃/執行人：陳淑秀
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：104年10月
- 參與人數：1684
目標：
1.能認識蝴蝶的成長和南勢校園常見的蝴蝶種類。
2.能瞭解照顧蝶寶寶的方法,並能體驗照顧者的心情起伏（同理心）。
3.讓學生體驗生命的喜悅、照顧的成果及珍惜生命的重要。
4.學習與人相處應有的態度。
進行方式：
★準備物品:1.昆蟲圖卡、校區配置圖
2.蝶寶寶羽化為蝴蝶的相片
3.蝶寶寶結蛹的影片
4.衛生紙(每6位學生一包)、圖畫紙
【活動一】認識蝶寶寶
★準備活動：聽說過『蛹』嗎？
1.討論蝶寶寶是誰家的寶寶？它是如何來的？
2.觀察不同昆蟲幼蟲和成蟲的樣子。
★引起動機：有問有答
1.我們學校蝴蝶園叫做什麼？請問の是什麼意思？
2.討論蝴蝶的一生，請兒童來發表。
3.發表討論蛾和蝶的不同。
【活動二】畫我蝴蝶
★準備活動：
1.衛生紙(每6位學生一包)、圖畫紙。
2.怎樣才可以觀察到蝴蝶一生的變化呢?
★引起動機：
1.蝴蝶羽化過程製作。
2.不同種類的蝴蝶，結蛹方式也稍微有點不同哦！
★發展活動：
1.用蠶和蛾為例，討論蠶蛾的一生。
2.指導小朋友飼養動物並闡適生命的意義。
【活動三】蝴蝶翩翩拼拼樂
1.製作蝴蝶拼圖。
2.融入校慶活動舉辦「蝴蝶翩翩拼拼樂」闖關活動。成果描述：
1.小朋友能在觀察的同時，吸收相關知識，學習到相關的技能，養成愛護小動物的行為。
2.能藉由動手製作的步驟，體會生命的喜悅。
3.能尊重同學的發現與分享，一同珍愛生命。
4.同學透由參與拼圖闖關活動而認識更多蝴蝶種類、了解更多不同的蝴蝶種類。
實施心得：
1.同學們透過實際的照顧經驗，能夠對蝴蝶的生長和照顧有更深入的體會和認識。
2.孩子經由親身的努力付出，可以學會珍惜生命的態度，並具體實踐。
3.由於鳳蝶的出現時間是清晨和傍晚，都不是學生的上課時間，因此，學生較難觀察到鳳蝶，稍顯可惜，是美中不足之處。
4.孩子們大多是第一次到蝴蝶園上課，情緒太過興奮，班級秩序較難掌控，會影響課程進度。
5.將蝴蝶拼圖融入校慶活動，舉辦全校性的闖關活動，不但讓全校學生透由拼圖組合認識蝴蝶種類，更提高孩子們的學習興趣。
6.叮嚀學生要愛護校園裡蝶寶寶的食草，諸如柑橘樹、華他卡藤等不得濫採和攀爬，讓蝶寶寶的飼養可以更完善、完整，但要提醒孩子們不要誤食了。
學習者心得：
1.蝴蝶的蛹都是倒吊在樹葉或飼養盒上，當蝶寶寶破蛹而出的時候最讓我們感動，一個新的生命就這樣在我們的眼前產生了，感覺太讚了！
2.我很喜歡蝴蝶拼圖的闖關遊戲，看著一片一片的拼圖在我手上排列組合後形成一幅畫，感覺太有成就感了。
3.以前我只知道蝴蝶很漂亮，但從來不知道蝴蝶有這麼多的種類，上了這堂課又親自養了蝶寶寶後我對蝴蝶的種類、結蛹的方式、蝴蝶的飼養和蝴蝶的習性等都有了更身一層的認識，也更體會到生命的可貴。
補充：