真有一「套」
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：陳志誠
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：2020年11月起
- 參與人數：9
目標：
一、認真觀賞環保手工藝影片，參與討論並發表感想。
二、化腐朽為神奇，能與他人共同完成每一項環保創作，培養學生「資源回收再利用」的好習慣。
三、發揮創意及巧思，以「物盡其用」的概念將一次性使用的產品回收再造，融入於日常生活中。
四、珍愛地球、美化生活。
進行方式：
1.學生觀賞咖啡隔熱套回收再利用的創意影片─「省扣扣大作戰！咖啡杯套千萬別丟」https://www.youtube.com/watch?v=MEClIpsTxhc
2.教師提問下列問題並引導兒童討論及發表想法。
Q1：「觀賞完咖啡隔熱套回收再利用的創意影片後，你還想到什麼創意點子？」
3.教師逐步示範環保創意作品「真有一套」的製作流程，學生動手參與製作。
(1)將五張咖啡隔熱套相互交疊成星芒狀，以長尾夾暫時固定形狀。
(2)將棄之不用的教學光碟片兩兩一組，光亮面朝外合併在一起。
(3)取適當長度的魚線自光碟片圓心孔洞穿入。
(4)對齊光碟片兩邊魚線，將兩端線頭合併，依序穿入三顆地球珠。
(5)兩端線頭分開，分別自第二組合併的光碟片下方兩側繞過，至光碟片圓心孔洞時，再將兩端線頭合併穿入一顆地球珠後，分開兩條線繞過第二組合併的光碟片上方兩側。
(6)承第(5)步驟做出自己想要的光碟片組數。
(7)最後一組光碟片上端兩線頭合併穿入3顆地球珠。
(8)鐵絲對折充當成針，將完成好的光碟片吊飾上頭的魚線穿過鐵絲針孔。
(9)鐵絲帶線自星芒狀咖啡隔熱套組下端貫穿至中間空洞處，穿入1顆地球珠當作擋珠，再向上貫穿至頂端。
(10)穿過星芒狀咖啡隔熱套頂端的兩條線，合併穿入一顆地球珠後，再取其中一條回穿固定。
(11)取適量長度後，剪掉多餘的魚線打結即可。
4.將每組自製的「真有一套」環保創意作品布置在教室外頭。
成果描述：
1.能藉由影片了解資源再利用的重要性，並身體力行。
2.藉由資源回收再利用的具體表現，提升自我環保意識，執行綠色、永續的環保行動。
3.在分組討論與完成作品的過程中，能展現環境美感並表現與他人合作的友善態度。
實施心得：
一遇到研習或開會，學校總會點上幾杯便利商店的熱咖啡給教職員工們提提神，而每次喝完咖啡，總覺得隔熱套隨手丟入回收箱內回收，既不環保又可惜，尤其上頭又印有精美的圖案時，更會忍不住就將隔熱套抽出收集，不經意地收著收著，竟也不知不覺地收了幾十個。有一回觀賞資源回收再利用的影片時，適巧瞅見利用回收來的咖啡隔熱套做成一些裝飾品或生活小物，靈光一閃，便想跟學生們一同創作環保小物來妝點一下教室，藉此也灌輸他們日常生活所使用的一次性商品，有很多事可以資源回收再利用的。由於先前也收集了不少教學光碟片，靈光一閃，便教導學生製作美觀又兼具環保的裝飾小物─真有一「套」。製作的難度指數不高，學生很容易上手，也挺有成就感的，原來環保就是這麼簡單。
學習者心得：
甲生：不用花費半毛錢，就可以創作出這麼有質感的裝飾小物，除了佩服，還是佩
服。
乙生：媽媽平常也愛喝便利商店賣的咖啡，回去我也要跟媽媽將隔熱套改造一下。
丙生：將做出來的裝飾小物懸吊在教室外頭，頓時覺得自己也蠻有藝術天分的。
丁生：只要肯發揮巧思，即使不起眼的東西，也能搖身一變，成為一件獨一無二的藝
術品喔！
戊生：咖啡隔熱套上鮮紅的色調與套印的耶誕圖案充滿濃濃的耶誕風，再設計成星芒狀懸掛在半空中，忍不住就想雙手合十向它許願呢！
己生：老師在落實環保方面經常是不遺餘力，我們真該好好向他學習學習。
庚生：平時老師都會嚴格要求我們要徹底做好資源回收與分類，潛移默化下，我好像
也慢慢養成會資源回收的習慣動作了。補充：
據說光碟片反光時有驅趕蒼蠅的功效，對學生而言，這倒是個意外的收穫喔！