歡迎蜜蜂歸巢
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：王淑玲 黃玉玲 王如心 王皓
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.02~113.03
- 參與人數：58
目標：
1.了解獨居蜂種類多具為多種植物授粉優勢
2.依照獨居蜂習性設計出一個個獨居蜂旅館
3.增進認識獨居蜂與環境議題提升更多了解
4.帶領小朋友關心環境議題覺知動植物的美
進行方式：
1. 邀請蜂領域專家蒞校為學校環保小局長團隊與食農班級進行解說講述
2. 實務近距離觀察獨居蜂類在生態中扮演為植物授粉的重要角色的呈現
3. 校園內創客教室外獨居蜂旅館建置與維護並在學生同儕中觀察解說
4. 近距離觀看獨居蜂旅館大小有異理解獨居蜂棲息的孔洞的意義與功能
成果描述：
1. 小朋友增進對獨居蜂的認識與了解
2. 蜂類種類繁多~校內建置獨居蜂提升『居住正義』」
3. 校園食農園旁建置蜂的獨居旅館有其Bee要功能
實施心得：
1. 養蜂專業領域部分可邀請專家指導交流
2. 在學校時農園旁的創客教室外建置蜂的獨居旅館備感溫馨
3. 提供給學生典範學習樣貌能在學生心中培養對環境關懷理解的重視
學習者心得：
1. 校園裡有一個蜂的獨居旅館,有一天曾發現獨居蜂飛回來
2. 有時候對著蜂的圖居旅館,站在旅館外對著一個一個洞洞說話
3. 想要說出對獨居蜂的感謝,以及為獨居蜂加油!!
4. 原來環境裡每一件事物,每一種動植物都息息相關
補充：
* 相較上,獨居蜂較其他蜂類為溫和,獨居蜂無蜜蜂群體間的組織分工,因獨來獨往也比較沒有競爭性攻擊性
* 獨居蜂雖不產蜜，但是在環境中扮演重要授粉者的角色