「白鷺鷥」風華再現
- 提報分類表：環境藝術
- 策劃/執行人：徐瑞陽
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：100.11.03
- 參與人數：21
目標：
1.瞭解學校周圍環境。
2.瞭解「小南海」的功能及重要性。
3.瞭解環境對動物的重要性。
4.學習透過分工合作，實際愛護動物。
5.瞭解廢物利用的道理。
進行方式：
1.請學童分享跟家人到小南海遊玩的心情，及看到什麼景物。
2.說明小南海的功能及重要性，而且是白鷺鷥的故鄉。
3.進行「我心目中的白鷺鷥」畫圖遊戲，提升學童的興趣。
4.學生透過分工合作，將校園裡樹木修剪下來的樹枝所組成的白鷺鷥加以著色，讓它風華再現。
成果描述：
1.學童能說出跟家人到小南海遊玩所看到的景物。
2.學童能知道小南海是白鷺鷥的故鄉。環境被破壞了以後，對動物的影響。3.學童能了解校園裡樹木修剪下來的樹枝，可以加上巧思，組合成立體的作品。
4.學童能分工，團結合作，完成著色的作品。
實施心得：
學校周圍有優美又天然的小南海，適合全家人假日一起踏青遊玩。小朋友要記得提醒家人一起愛護環境，因為環境對動物的影響是很重要的，如果將動物們所生存的環境破壞掉的話，動物們就沒有家了。
學習者心得：
騫：「我覺得白鷺鷥很可愛，我要好好愛惜環境，不可以任意破壞，不然我就看不到可愛的白鷺鷥了。」安：「我和阿公常常去小南海騎腳踏車，我有看到好多的白鷺鷥。」
補充：