小小氣候行動家
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：梁祐善
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.10.28-113.11.01
- 參與人數：7
目標：
1.認識氣候變遷對地球的影響。
2.了解節能減碳、環保行為的重要性。
3.培養學生從個人生活開始實踐氣候行動。
進行方式：
第一節：認識氣候變遷與環境保護
1.引導討論：
問學生：什麼是氣候變遷？有沒有發現最近天氣變得很熱或異常的現象？
請學生分享所知道的氣候變遷例子，例如颱風、洪水等。
2.觀看短片：
播放一段適合兒童理解的氣候變遷教育短片，內容可以涵蓋地球暖化、冰川融化、極端氣候等主題。
3.小組討論：
分組討論並回答問題：「氣候變遷會怎麼影響我們的生活？」、「我們可以做什麼來幫助地球？」。每組將討論結果記錄下來。
4.總結與分享：
各組分享討論結果，老師總結並說明可以從哪些小地方開始行動，強調氣候行動可以由每個人做起。
第二節：實踐環保行為
1.介紹生活中的環保行為：
老師講解生活中簡單易行的節能減碳行為，例如：隨手關燈、減少浪費水資源、隨身帶水壺等。用圖示或簡單的故事幫助學生理解這些行為的重要性。
2.製作「我的氣候行動計畫卡」：
每位學生設計一張「氣候行動計畫卡」，記錄自己願意實踐的三項小小氣候行動。例如：每天隨手關燈、分類垃圾、減少一次性塑膠用品等。計畫卡可以以圖畫的方式呈現，讓學生畫出自己實踐的行動。
3.分享與承諾：
每位學生分享自己的氣候行動計畫卡，並承諾會努力實行。老師可以引導學生交換卡片，彼此互相提醒。
延伸活動：
1.廢棄物變身藝術品：
以廢棄物為核心設計一個藝術品，提高學生的環保意識，認識廢棄物回收再利用的重要性。
2.家庭氣候行動日：
鼓勵學生邀請家人一起參與，每週安排一個「家庭氣候行動日」，並記錄家人如何一起節能減碳。學生可在班上分享心得，促進更多家庭實踐環保行動。
成果描述：
1.增強氣候意識：學生透過影片學習和小組討論，對氣候變遷的概念有了初步理解，並認識到人類活動對地球的影響。
2.培養環保行為：透過行動計畫設計和分享，學生開始採取具體行動，如減少用水、隨手關燈等，並在日常生活中實踐環保行為。
3.促進家庭參與：一些學生在延伸活動「家庭氣候行動日」中邀請家人共同參與，將環保理念延伸到家庭層面，進一步促進家長和學生一同實踐節能減碳。
實施心得：
學生們在討論和分享環節表現出極高的積極性，對於如何保護地球提出了許多有創意的想法，並體會到小小行動也能對地球帶來改變。看到學生們在日常生活中主動實踐節能減碳行為，甚至帶動家庭一起參與，讓我覺得活動的影響力已經遠超教室範圍。
學習者心得：
學生A:「我會從現在開始，養成隨手關燈和帶環保餐具的習慣，希望能夠對地球有一點幫助！」
學生B:「我覺得做『氣候行動計畫卡』很好玩，也讓我學會了很多節能的小方法。」
學生C:「這個活動讓我覺得自己也可以幫助保護地球。以前我以為環保都是大人的事，但原來我們也能從小地方開始做。我決定每天少看一點電視，少用一點電，我還會提醒弟弟隨手關燈。我很開心可以成為一個小小氣候行動家！」
學生D:「我和我的小組一起討論怎麼樣可以在學校也實行節能減碳，像是用再生紙做手工藝品、回收廢紙等等。我們還約好下個月再檢查一下，看看大家的行動計畫有沒有做到。我發現和同學一起實踐環保行動真的很有趣，也讓我更有責任感！」
補充：
1.學生透過廢棄物(呼拉圈、跳繩)創作藝術品-創意捕夢網。
2.學生彩繪廢棄鐵櫃，作為藝術布置。
3.以上兩個作品，參加玉井區公所年末綵燈節活動，增加學生成就感。
4.透過廢棄物的再利用學生了解減少資源消耗和能源需求，從而降低生產過程中的碳排放，進而幫助減緩氣候變遷。