氣候變遷
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
- 策劃/執行人：許宸維
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.03
- 參與人數：20
目標：
1.能察覺氣候變遷，瞭解氣候變遷的緣由和影響。
2.結合社會新聞，了解現今政府推動禁用一次性用品的措施，知道節能減碳行為的重要。
3.能和同學及家人分享，以及了解保護環境是從自己做起。
進行方式：
1.教師介紹氣候變遷的緣由等，並播放相關影片和新聞。
2.學生從影片等和補充資料中，能統整想法概念，並和同學交流討論。
3.分組上台報告分享，並介紹環保吸管等讓同學們能實際看到，增強學習效果。
4.省思有哪些做法可以減緩氣候變遷，並完成學習單。
5.能積極參與學校的回收行為和多使用環保的物品，也能在家庭中力行實踐。
成果描述：
1.能說出氣候變遷的原因和影響，覺知和落實節能減碳在生活中不可或缺的必要性。
2.能閱讀補充資料等，統整自己的概念並和同學討論分享。
3.省思自己的行為，知道在生活中節能減碳要從自己做起，並力行在生活中。
實施心得：
雖然學生們對於節能減碳的口號和方法耳熟能詳，但對於氣候變遷的認知以及節能減碳和氣候變遷的關聯性並不是很清楚，透過這次課程規劃和小組報告分享，學生們的認知更為清楚，並深深感受到在生活中落實節能減碳的必要性，也是愛護地球的一種責任。
學習者心得：
卓生:常常聽到節能減碳，自己也會儘量去做，這次的課程，讓我更了解背後的原因和關聯性，所以我們一定要多使用環保物品，減少一次性物品的使用。
李生:多走路，多搭大眾運輸工具，雖然走路會比較累一點，但一想到可以緩和地球暖化，減緩氣候變遷，所以我願意多走路，或多使用youbike。
許生:我們小組討論後，各自回家詢問是否有環保吸管?我問了家人，結果有環保吸管，我很高興，也覺得家人真棒，我趕快跟同學說情況，沒想到同組的同學也有，大家都很開心，並決定帶來學校跟大家分享介紹。
林生:我是負責班上回收的工作，我覺得我的工作好重要有很有意義，我會更認真去做好這份事，希望我們的氣候能好一點。
補充：