田園課程-架設瓜棚
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：吳宛庭/林陳毅/蔡宗展
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2020.04.09
- 參與人數：12
目標：
1.能瞭解架設瓜棚的目的。
2.能瞭解以竹子當成瓜棚的環保意義。
3.與學校本位課程做結合，讓學生認識架設瓜棚的步驟。
4.藉由實際參與操作，從搬運、打樁、立支架、綑綁等步驟，並藉由觀察活動，讓學生
發現可能遇到的難題，從中思考解決方法。
5.能體驗農夫的辛苦及收成的樂趣並體會一分耕耘、一分收穫的道理及珍惜食物的態
度。
6.讓學生體會與人分工合作的感覺。
進行方式：
1.說明架設小黃瓜瓜棚的目的。
2.講解架設瓜棚需要用到哪些材料。
3.帶領學生搬運布條、竹子到菜園。
4.指導學生瞭解竹子和布條的環保意義，以及資源再利用的價值。
5.指導學生採分組活動方式，從打樁、立支架、綑綁等步驟，實際參與架設瓜棚。
6.學生定期為小黃瓜做成長紀錄，讓學生掌握小黃瓜的成長情況。
成果描述：
1.進行架設瓜棚的活動，讓學生能瞭解生活中有哪些可重複使用的資源，明白種植和照
顧小黃瓜的方法，並能體驗農夫的辛苦，進而培養學生愛物惜物的觀念。
2.教導架設小黃瓜瓜棚的步驟：透過學生親自架設瓜棚，瞭解基本農耕的方法與作物生
長的過程，進而能做觀察與記錄。
實施心得：
1.教師能夠利用環境資源，以及豐富的自然生態，進行多元樂趣之教學活動。
2.透過實做課程讓學生更加認識農田的植物及其價值。
3.學習團隊合作，體會分享的喜悅。
學習者心得：
A：拿鐵鎚打木樁讓我自己感覺像雷神索爾一樣，力大無窮。
B：希望小黃瓜能快快長大，因為我已經迫不及待想看小黃瓜爬滿棚架的景象。
C：能夠利用竹子搭設棚架，感覺很環保又有意義!
補充：