關渡公園濕地放大鏡
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：方柔雯、廖奕棋、鄭益堯
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.06.20 1000-120
- 參與人數：30
目標：
一、認識關渡自然公園的自然環境
二、了解濕地生態系的重要性與對環境的影響
三、培養學生對環境的關懷與保護意識認識濕地生態系在自然環境中的角色
四、實際觀察關渡濕地在保濕及濾淨上的功能
五、促使學生願意承諾，身體力行守護濕地的意願
進行方式：
一、到關渡自然公園參觀，並讓學生由導覽員解說中可以瞭解不同植物的樣貌與功用和濕地環境，並教導師生如何觀察濕地植物與動物，並分享關渡自然公園的濕地生態知識。
二、觀賞生態影片，用影片輔助學生對關渡自然公園的自然、人文、歷史有更進一步的認識。
三、引導學生回想觀察到的動植物，並寫下自己的小小心得。在導覽老師帶領下，前往關渡自然公園的濕地區域，觀察濕地植物與動物。
四、同學分組討論後，進行學習心得分享。
成果描述：
一、師生能夠認識關渡自然公園的自然環境。。
二、學生能認識北台灣海拔三百公尺以下的闊葉林相及關渡自然公園內的水生植物名稱。
三、學生能認識並說出觀察到的水生動物的名稱，並能夠了解濕地生態系的重要性。
四、學生能完成學習單，並主動分享學習心得。
五、師生能夠培養對環境的關懷與保護意識。
實施心得：
一、透過這次的參訪透過本課程，讓師生能夠認識並親近關渡自然公園這座在大城市中難得的濕地自然環境，了解濕地生態系的重要性，並培養對環境的關懷與保護意識。
二、平時在自然課本上看到的水生動、植物圖片就呈現在學生，可以近距離觀看、可以用手輕輕觸摸、感受到大自然的奧妙，學生們都感到很興奮，這也是平時在教室內上課時所無法帶來的感動。
三、活動中，在老師的引導及解說下，學生的專注力與學習力都很高昂、提問及應答的部分也提升許多，與平時在自然教室內上課差異頗大。
四、真的是~讀萬卷書、不如行萬里路，參訪時間有限，但學生學習興趣濃厚，十分投入!
學習者心得：
一、任何的動物與植物都像人類一樣有生命，大家都應該要尊重大自然和愛護環境。
二、來關渡自然公園，我看到了課本中介紹的濕地動植物及整排在枯木上曬太陽的樣子很可愛。
三、關渡自然公園生態好豐富，今天的課程讓我學到了很多，我覺得很有趣，謝謝老師帶我們來這裡學習。
四、我們要愛護我們的環境，所以今天我們都自己帶環保餐具來吃午餐，這裡準備的午餐也是用不鏽鋼餐盒裝，這樣可以減少垃圾，我覺得很棒。
五、溼地像海綿一樣可以淨化水源而且有保水的作用，對環境的影響很大，我們真的需要好好保護它。
補充：